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La carta

Esta actividad nos proporciona la información correspondiente para conocer los tipos de carta que existen (formal e informal) y las partes que estas contienen.
La idea es presentar este tipo de texto y luego, invitar a los alumnos a escribir una carta. Ellos pueden elegir si la carta es formal o informal.

A continuación les dejo una plantilla para ayudar a los alumnos a escribir la carta. 

Esta actividad contiene la definición de la célula, partes de la célula y dos hojas de trabajo para colorear de forma creativa la célula animal y vegetal. 
Se recomienda utilizar la actividad como actividad en casa o actividad para la construcción de saberes. 

Aquí tengo un material que he utilizado para mis clases de 3° y 4° básico sobre el texto "La carta" Se explica su propósito, sus características, contiene ejemplos y habla sobre la estructura de este tipo de texto.

Espero que les guste mucho 🥰

El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Lenguaje, Contenido Las Carta " , presentacion de base teorica completa. con ejemplos graficos 14 laminas.-
 saludos cordiales

     Profesora Yessica Toledo

 El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de
Lenguaje, | Unidad | Unidad 3: “Lectura de una gran variedad de textos para ampliar sus conocimientos y adquirir nuevas habilidades para desarrollar una investigación. Redacción de artículo temático.”

(OA16) Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatario, generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia
aludos Cordiales

     Profesora Yessica Toledo

 El material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de Lenguaje | Unidad IV. “Familiarizar al alumno con el teatro, practicando juego de roles y dramatización; junto a la apreciación de obras.”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA15) Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje con claridad.  

El material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de Lenguaje | Unidad IV. “Familiarizar al alumno con el teatro, practicando juego de roles y dramatización; junto a la apreciación de obras.”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA15) Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje con claridad.  

El material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de Lenguaje | Unidad IV. “Familiarizar al alumno con el teatro, practicando juego de roles y dramatización; junto a la apreciación de obras.”.
| Objetivo de Aprendizaje | (OA15) Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado, transmitiendo el mensaje con claridad.  

  Guía de   actividades  “La Carta" 

OA 10: 

Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos).
 
TEMAS:
-Leer un sobre
-Analizar y observar el sobre.
-Leer una carta.
-Analizar y observar la carta. 
- Actividad de lectura comprensiva.
-leer un correo.
-Analizar y observar el correo. 
- Actividad de lectura comprensiva. 

Este recurso contiene 12 preguntas para evaluar el tema de la célula. Las preguntas se encuentran en formato Google Form por lo que los estudiantes recibirán una retroalimentación de las respuestas correctas una vez que terminen de contestar el formulario.