Feria divertida PDF Día de los Jardines Feria divertida PDF Día de los Jardines Feria divertida PDF Día de los Jardines Feria divertida PDF Día de los Jardines Feria divertida PDF Día de los Jardines
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Hoy les comparto un recurso para realizar juegos divertidos para este 28 de Mayo, día de los Jardines de Infantes en Argentina. 
La intención es que los niños y niñas puedan divertirse a lo largo de la jornada. 
Kermesse día de los Jardines de Infantes Kermesse día de los Jardines de Infantes Kermesse día de los Jardines de Infantes Kermesse día de los Jardines de Infantes Kermesse día de los Jardines de Infantes
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Recommended age 4 - 5 years
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Festejemos el 28 de Mayo a lo grande... 
Es nuestro día y por eso les regalo este recurso lleno de juegos 🙌❤️
Porque estoy agradecida de la comunidad que formamos, porque ayudarnos y darnos ideas es la manera de seguir creciendo 🙌💗
Hagamos de nuestro día, un día de alegría, un día único con nuestros grupos☺️
Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
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Recommended age 6 - 18 years
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
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Recommended age 4 - 12 years
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//EDITABLE// Menciones de honor para los pequeños de la escuela y jardines, con la tematica de encanto, siendo una pelicula que destaca la cultura colombiana y que trae consigue una hermosa enseñanza, además, es una de las favoritas de muchos niños, por sus divertidos personajes y canciones. ¡Este recurso es para tí maestro o maestra! Reconoce el esfuerzo, compromiso y responsabilidad de tus estudiantes con una bonita mención de honor, que podrás editar su dedicatoria a tu gusto y demás elementos...

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Volvamos a jugar. Guía de Aprendizaje al aire libre Volvamos a jugar. Guía de Aprendizaje al aire libre Volvamos a jugar. Guía de Aprendizaje al aire libre Volvamos a jugar. Guía de Aprendizaje al aire libre Volvamos a jugar. Guía de Aprendizaje al aire libre
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Recommended age 5 - 15 years
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La presente guía se entregan una serie de propuestas para utilizar los espacios al aire libre disponibles en jardines infantiles y establecimientos educacionales para fomentar el aprendizaje en las diversas áreas del conocimiento y desarrollo de manera segura, en un contexto en que las actividades educativas presenciales se han visto limitadas en los espacios cerrados.
Decora las mascarillas
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Recommended age 4 - 5 years
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Familia, es importante mantener hábitos y cuidados de higiene en nuestras niñas y niños, ahora que retornaremos a las escuelas y jardines infantiles. Es importante el uso de la mascarilla de forma permanente y por eso les adjunte esta actividad entretenida para que los estudiantes puedan decorar las mascarillas de forma libre y con los materiales que ellos deseen trabajar.

esta actividad es GRATUITA!!!


Bingo anti-covid19
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Recommended age 4 - 18 years
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BINGO ANTI-COVID19


Este bingo tiene 12 dibujos relacionados al coronavirus y a la salud. Puede ser tarabajado en modalidad online o presencial en jardínes infantiles, colegios, o en familia. 

Yo lo trabajé en nivel Prekinder de la siguiente forma:
  • Ámbito: Desarrollo Personal y Social
  • Núcleo: Convivencia y Ciudadanía
  • Objetivo de aprendizaje: Participar en actividades y juegos colaborativos, planificando, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente responsabilidades en ellos (N°1).

Instrucciones:

  1. Colorear los dibujos.
  2. Rasgar papel y formar pelotitas pequeñas.
  3. Escuchar y anotar las palabras que se nombran.
  4. Gritar "bingo" cuando se completen todos los dibujos.
(*) Al ser el primer bingo que trabajamos en el nivel, todos tenían el mismo tablero, pero ustedes pueden editarlo en cualquier app de edición de fotos.

¡Mucha suerte! 
Cariños para todos/as💕😊
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Resource type Socialemotional development
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Estimada Profe comunidad: Junto con saludar y deseándoles una feliz semanita, me gustaría compartir con ustedes el recurso titulado: Set de 8 diplomas para Primer año básico "Ya se leer". En muchas escuelas, colegios y jardines; se realiza una pequeña ceremonia de la lectura y para premiar el esfuerzo de nuestros y nuestras peques se ha generado este tierno material.
Espero que les agrade mucho.
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Recommended age 4 - 5 years
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Estimada Profe comunidad: Junto con saludar y deseándoles un lindo fin de semana, me gustaría compartir este regalito para todas las Educadoras, niños, niñas, jardines infantiles y homeschooler que trabajen con pequeñines.
Este mega pack contiene 2 recursos:
Kinder historias: PPT automatizado y musicalizado con 3 cuentos tradicionales. cada cuento tiene su ruta, sus O.A planificados en N.T.1 Y N.T.2, ámbitos y núcleos.
Aprestolandia: 64 bandas de escritura para el apresto inicial. Incluye O.A N.T.1 Y N.T.2, ámbitos y núcleos.
Incluyo videos de ambos recursos. ¡Está muy lindo!. Hecho con mucho cariño para ustedes.
Cuaresma tiempo de preparación espiritual Cuaresma tiempo de preparación espiritual
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Recommended age 15 - 17 years
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¡Bienvenidos a una jornada emocionante de aprendizaje sobre la Cuaresma, la Semana Santa y la búsqueda del tesoro espiritual! 🌟

Objetivo: En esta actividad, nos sumergiremos en el significado profundo de la Cuaresma y la Semana Santa, mientras exploramos el estilo de vida de Jesús como camino hacia la felicidad siendo buenos cristianos. Además, pondremos a prueba nuestra creatividad y reflexión con una búsqueda del tesoro espiritual. 🙏🔍

Parte 1: Definición y Significado de la Cuaresma:
Comenzaremos explorando qué es la Cuaresma y su importancia en la tradición cristiana. A través de preguntas reflexivas, nos adentraremos en el significado de este periodo de preparación espiritual. 📖✝️

Preguntas:
1. ¿Qué es la Cuaresma?
2. ¿Cuándo comienza y termina la Cuaresma este año? ¿Cuál es la fecha?
3. ¿Por qué es importante prepararnos espiritualmente durante la Cuaresma?
4. ¿Cuál es el color litúrgico asociado con la Cuaresma?

Parte 2: Actividad - Crear una Línea de Tiempo:
Después, nos sumergiremos en los eventos clave de la Cuaresma y la Semana Santa, creando una línea de tiempo que nos ayudará a visualizar y comprender mejor estos momentos significativos. 📅⏳

Parte 3: Búsqueda del Tesoro Espiritual:
Finalmente, nos aventuraremos en una búsqueda del tesoro en la escuela o en un espacio al aire libre. Trabajando en grupos, exploraremos lugares significativos para la reflexión y la interioridad, como jardines, capillas o espacios naturales, mientras reflexionamos sobre el significado de esta actividad en nuestra vida espiritual. 🌿🔍

¡Prepárense para una jornada llena de aprendizaje, reflexión y aventura espiritual! 🌟🙌

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