¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

▪ 6 Páginas Imprimibles✉
▪ 1 Tema Irregular and Regular Verbs📖
▪ Explicación📖 y Prácticas📝 sobre el tema dado.
!Espero les guste y les sea de utilidad¡😉👍

(Está prohibida su venta en Profe Social y en otras plataformas, ya que infringe la propiedad intelectual y derecho de autor) 

Este recurso tiene por objetivo comprender el conjunto de los números irracionales, pero desde la identificación y comparación con los números racionales. Recordando operatoria e identificando números irracionales reconocidos como el símbolo pi, euler, entre otros.

Comparto un recurso en el que hablamos de tres emociones negativas básicas: miedo, ira y tristeza.

Reconocer nuestros sentimientos, y los de los demás, y tener la habilidad de expresarlos de forma adecuada es fundamental para un óptimo equilibrio emocional. 

Hoy os propongo un juego para:

- Conocer nuestras emociones 

- Identificar las emociones de los demás.

 Son dos de los nueve objetivos generales que propone Rafael Bisquerra para 
resumir la educación emocional.

- Colocamos nuestras fichas en la casilla de salida.

- Tiramos el dado y avanzamos tantas casillas como puntos nos han salido.

- Observamos la imagen en la que hemos caído y elegimos una de las tres emociones propuestas: miedo, ira o tristeza.

- Explicamos por qué la hemos elegido y que nos hace sentir.

- Gana el jugador que primero llegue a la meta.

Este recurso corresponde a una presentación de apoyo para un experimento que nos habla sobre cómo se produce el arcoiris. Se presentan preguntas para desarrollar el método científico y para que los estudiantes reflexionen sobre el tema. 

Presentación breve sobre los verbos irregulares, contiene:
- Preguntas y actividad de inicio
- Qué son los verbos irregulares
- Tipos/reglas de verbos irregulares
- Diferenciación de Verbos regulares e irregulares
- Actividad breve de salida

Tablero tipo tómbola o bingo con instrucciones, para ejercitar la conjugación de verbos participios irregulares. La idea es que dos estudiantes compartan un mismo tablero, y por turnos tiren dos dados para encontrar la casilla que les corresponde. Luego deberán conjugar en su cuaderno el verbo que salga. Gana el primero que haga una línea de cuatro, correctamente conjugados. 

El material es editable, pueden cambiar el formato de la hoja y reemplazar el tipo de verbo y palabra por la que quieran. 

Some students struggle when learning irregular verbs. I know it is important to know the vocabulary. But I would suggest to focus on a small set of verbs. These verbs can be related to the main topic of the unit. 
Download this worksheet to focus on these verbs or use the idea to create your own worksheet!

This is another video from https://www.nessy.com/
Now ED introduces Irregular Sue! Ed (time traveler), realizes he has no power on the verbs. They can't travel to the past! So it's time to call Irregular Sue. Sue changes the verbs by using her bubble gun. 
You don't need to use all the verbs you see in video, but I like the way irregular verbs are introduced. 

Objective: Identify regular and irregular verbs - Write verbs in past tense.

Your class has to watch the following videos before doing this worksheet: 

https://www.youtube.com/watch?v=jxl28KQOHy4

https://www.youtube.com/watch?v=aj632WmQnZc

Have your students watch the videos two or three times before doing the worksheet. It is probably better if you watch and discuss the videos in the previous lesson, and not in the same one you will do this worksheet.

The idea of this worksheet is for students to relate regular verbs to "Ed the Time Traveler" and irregular verbs to "Irregular Sue", and circle the corresponding character, depending on whether the verb is regular or irregular. They also need to write the verbs in past tense.

Encourage your students to practice their spelling and their knowledge about irregular verbs by playing this simple but fun game.

The rules are easy:
1. Two players are needed to play this game.
2. Each player will use a different color (to identify who is writing what).
3. Each player will take turns to change the verbs from their infinitive form into their simple past tense form.
4. The first player who gets three verbs in a row correctly (up, down, or diagonally) is the winner!