Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto- sexto año básico "Los Posesivos". Contiene:
-Definición y ejemplos de adjetivos posesivos atónos y tónicos
-Crear oraciones con adjetivos posesivos
-Encerrar adjetivo posesivo según sentido de la oración
-Completar oraciones con adjetivos posesivos según corresponda

Esta guía contiene una tabla escrita en inglés español y la pronunciación de los pronombres personales y adjetivos posesivos.
El objetivo de aprendizaje es reconocer pronombres personales y adjetivos posesivos.

Esta es una guía muy completa para trabajar con los distintos adjetivos: calificativos, numerales, posesivos y demostrativos. 
Para cada tipo de adjetivo hay una breve explicación y distintos tipos de actividades.
La guía viene configurada y está del tamaño del cuaderno. Además, es un recurso muy adaptable ya que puedes trabajar el adjetivo que tú quieras!

Guía de trabajo de adición y sustracción de números enteros (positivos y negativos), en la parte superior se encuentra la regla de los signos, la cual los ayuda a resolver estos ejercicios de forma más rápida. 

Guía de ejercitación de suma y resta de números enteros. Apta para 7° u 8° básico. Incluye:

Actividades entretenidas y desafiantes para poner en práctica la suma y resta de números enteros positivos y negativos.

Una guía para evaluar diversos contenidos de 8° año básico, en donde se pueden ver ejercicios de proporciones directas, porcentajes, fórmulas, números enteros, fracciones equivalentes, etc.

Se puede modificar, agregar o quitar según lo que se quiera evaluar.
Espero les sirva de ayuda.

MA07 OA 01

Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:

 | Objetivo de Aprendizaje | OA 1 Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros: Ø  Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica. Ø  Aplicando procedimientos usados en la multiplicación y la división de números naturales. Ø  Aplicando la regla de los signos de la operación. Ø  Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios.  
 | Indicador de Evaluación | Aplican la regla de los signos de las multiplicaciones y de las divisiones en ejercicios rutinarios. Representan, de forma concreta o pictórica, la división de un número negativo por un número natural. Multiplican números enteros positivos y/o negativos, utilizando la multiplicación de números naturales y la regla de los signos.

Guía de aprendizaje diseñada para reforzar el conocimiento de la regla de los signos mediante la automatización de las cuatro operaciones básicas. Incluye actividades como emparejamiento de términos y un laberinto de operaciones, donde se pondrán a prueba tus habilidades relacionadas con las reglas de los signos.

  | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please. identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he?