¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, cuarto año "Gases de la atmósfera" y "Sismos y tsunamis". La guía es de una sola hoja que contiene dos partes para recortar y pegar (tamaño collage) Contiene explicación de los contenidos y actividades tales como:
-Observar gráfico de gases  y comprender información.
-De acuerdo a situación dada comprender y justificar acciones en caso de sismo y/o tsunamis

Guía en formato word editable de ciencias, cuarto año "Capas de la Tierra". Contiene 2  hojas con preguntas de desarrollo y completación, tales como: 
-Identificar capas de la geosfera
- Identificar tipos de capas de la Tierra y sus características.
-Reconocer en gráfico gases de la atmósfera y sus volúmenes
-Identificar características y medidas de seguridad de sismos, tsunamis y erupciones volcánicas.
-Colorear capas de la Tierra.

¡Bienvenidos, aventureros de la ciencia! Hoy, les invitamos a un emocionante viaje a través de un mundo mágico donde exploraremos la Ley de Boyle. En este laboratorio, descubriremos cómo los cambios de volumen y presión pueden llevarnos a sorprendentes revelaciones. ¡Prepárense para una experiencia única!

Historia Mágica: El Cuento del Viajero Dimensional

Antes de sumergirnos en nuestro experimento, embarquemos en un viaje mágico. Imagina que eres un intrépido viajero dimensional que llega a un mundo donde la magia es real. Aquí, los magos pueden controlar la presión y el volumen del aire a su antojo. Sin embargo, una antigua profecía habla de que solo aquellos que comprendan la Ley de Boyle podrán desbloquear el poder oculto en los pergaminos mágicos. Tu misión es aprender esta ley y desvelar su magia.

Ciencias naturales
Guía de trabajo: Mecánica respiratoria
Objetivo:
(OA3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).

Ciencias naturales 5° básico
Guía de trabajo: Intercambio gaseoso
(OA3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).

Esta guía de trabajo está diseñada para estudiantes de 7° año básico en Ciencias Naturales y se centra en las propiedades de los gases. La guía "Reconociendo las propiedades de los gases" está estructurada para facilitar la comprensión de las características únicas de los gases a través de actividades didácticas y ejemplos prácticos. La guía se compone de dos actividades principales, cada una de las cuales fomenta el análisis y la aplicación de conceptos teóricos a situaciones prácticas.

 | Unidad | UNIDAD 2: “Célula”
 | Objetivo de Aprendizaje | ·         OA 4 Crear modelos que expliquen que las plantas tienen estructuras especializadas para responder a estímulos del medioambiente, similares a las del cuerpo humano, considerando los procesos de transporte de sustancia e intercambio de gases
| Indicador de Evaluación | Deducen la presencia de estructuras especializadas que permiten responder a estímulos del ambiente mediante la observación de plantas del entorno

Unidad 2: “Fuerza y Ciencia de la Tierra”
Objetivo de Aprendizaje OA 08 Explorar y describir cualitativamente la presión, considerando sus efectos en:
- sólidos, como en herramientas mecánicas 
- líquidos, como en máquinas hidráulicas 
- gases, como en la atmósfera.
Indicador de Evaluación • Describen, cualitativamente, la fuerza de empuje sobre un objeto como una consecuencia de la variación de la presión hidrostática, en el fluido donde está inmerso.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo se centra en registrar y analizar diversos experimentos realizados en clase. Se compone de tres actividades principales:

Cada actividad está diseñada para fomentar la observación, la reflexión y la comprensión de los principios científicos involucrados en los experimentos realizados.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía de trabajo aborda diversos aspectos relacionados con las sustancias puras y la separación de mezclas. Está estructurada en cuatro actividades:

En resumen, la guía proporciona una variedad de actividades para que los estudiantes exploren y comprendan conceptos relacionados con las sustancias puras, las mezclas y los procesos de separación, así como para reflexionar sobre las leyes de los gases.