Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, cuarto año "Gases de la atmósfera" y "Sismos y tsunamis". La guía es de una sola hoja que contiene dos partes para recortar y pegar (tamaño collage) Contiene explicación de los contenidos y actividades tales como:
-Observar gráfico de gases  y comprender información.
-De acuerdo a situación dada comprender y justificar acciones en caso de sismo y/o tsunamis

Les comparto una tarea en la que los alumnos tendrán que analizar algunas fuentes y luego realizar un mapa conceptual tomando en cuenta los conocimientos adquiridos en la clase y algunas páginas del libro del Mineduc que podrán encontrar en este link.

Este trabajo se enmarca en el contenido del impacto de la Conquista en las sociedades americanas.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de esta clase, disponible aquí. 

Les comparto el Prezi sobre la disminución de la población indígena americana como una de las consecuencias más importantes de la Conquista. 

Va alineado con la clase que subí de este mismo tema, pero igual pueden usarlo como complemento de sus propias clases sobre este contenido. 

Les comparto la planificación de la clase sobre la disminución de la población indígena como una de las consecuencias más importantes de la Conquista, en la que los alumnos comprenderán también que fue un proceso multicausal.

Incluye actividades de análisis de fuentes, de gráficos, de tablas, etc. Además incluye una tarea para la casa.

Necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en este link. 

Les comparto el "Hacer ahora" de la clase de la disminución de la población indígena como una de las consecuencias más importantes del proceso de Conquista en América.

Los estudiantes deberán analizar un gráfico para luego responder cinco preguntas.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de la clase, disponible aquí. 

Les comparto un "ticket de salida" para la clase de la disminución de la población indígena como una de las consecuencias más importantes de la Conquista.

Los alumnos deberán ser capaces de explicar por qué fue un proceso multicausal y de identificar las tres causas que se vieron durante la clase haciendo un dibujo simple para cada una. 

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación de la clase completa, disponible en este link. 

Sufijo apreciativo que expresa disminución del tamaño (casita, bolsita, caramelito) o atenuación (sorpresita, cerquita, igualito) de lo denotado por la base a la que se une; a menudo se añade a la vez cierta valoración (llamadita, mediquito, semanita).

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por el payasito Plim Plim. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por Cars. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

PORCENTAJES

CONTENIDOS

1.      CONCEPTO DE PORCENTAJE

2.      CÁLCULO DE PORCENTAJES

3.      AUMENTO Y DISMINUCIÓN PORCENTUAL

4.      EJERCICIOS RESUELTOS

El objetivo de estos contenidos están orientados al aprendizaje y  aplicación en situaciones problemas de la vida diaria.
Las respuestas y desarrollos de los ejemplos tienen por objetivo que el estudiante mejore su capacidad de analisis, y aplique correctamente esquemas o formulaciones de los distintos casos de los porcentajes.