Ciencias naturales
PPT: Las moléculas
Contenido:
- Moléculas
- Formula química
- Compuestos orgánicos e inorgánicos
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Guía pedagógica completa con conceptos fundamentales sobre Estequiometria, fórmula empírica o mínima, composición porcentual de moléculas químicas, cálculos de masas y moles, problemas estequiométricos, etc. Finalmente se sugiere una hoja de actividades.

Comparto esta imagen que puede utilizarse para concientizar sobre los incendios, puede usarse para stickers o incluir en sus presentaciones. Para la gente de Ciencia específicamente de Química es interesante porque aparece la fórmula del oxígeno.

Esta presentación aborda las leyes fundamentales que sustentan la química moderna, proporcionando las bases para comprender las reacciones químicas y la composición de la materia. Es ideal para estudiantes que inician su aprendizaje en química.

 Unidad II: Química-Estequiometría de reacción
He desarrollado un resumen con las fórmulas, diseñado específicamente para facilitar y apoyar las explicaciones a estudiantes del programa de integración escolar (PIE), pero que fue ocupado por todo el curso. El material esta en formato word para que pueda ser editado y cuenta con explicaciones claras, ejemplos resueltos y una organización visual atractiva, es perfecto para reforzar los conceptos clave en clase o como guía de estudio. 

Este formulario contiene las fórmulas fundamentales y conceptos clave relacionados con las disoluciones químicas. Incluye definiciones importantes, unidades utilizadas, y las expresiones matemáticas necesarias para calcular concentraciones, tales como:

El recurso es una guía, la cual incluye la representación de un elemento en la tabla periódica y su simbología. Esta simbología permite determinar numero atómico, másico, cantidad de electrones, neutrones y protones, utilizando las fórmulas. Luego se incluye la clasificación de los átomos en isótonos, isóbaros, isótopos e isoelectrónicos.

 La "Guía 1: Nanotecnología y Contaminantes" propone una serie de experimentos y reflexiones para que los estudiantes de tercer o cuarto año de enseñanza media exploren la presencia y efectos de los contaminantes nanoquímicos. El objetivo principal es identificar y describir el comportamiento de estas partículas, argumentando tanto sus ventajas como sus riesgos.

La estructura de la guía comienza con un objetivo claro y establece una pregunta de investigación y una hipótesis que los estudiantes deben formular. Luego, se presentan dos experimentos prácticos que los estudiantes deben realizar, seguidos de una serie de preguntas reflexivas para analizar los resultados y sacar conclusiones.

El trabajo del alumno implica llevar a cabo los experimentos según las instrucciones proporcionadas, registrar los resultados y luego reflexionar sobre lo observado. Se espera que los estudiantes puedan responder preguntas como si se cumplió la hipótesis, qué conclusiones se pueden sacar y qué otras preguntas surgen a partir de los resultados. Esto fomenta habilidades de investigación, observación, análisis y pensamiento crítico en el contexto de la nanotecnología y los contaminantes.

Unidad II: Química-Estequiometría de reacción 
El material está en formato word para que pueda ser editado, cuenta con explicaciones claras, ejemplos resueltos y una organización visual atractiva.
 En el siguiente link encontrarás un resumen con las fórmulas, diseñado específicamente para facilitar y apoyar las explicaciones a estudiantes del programa de integración escolar (PIE), pero que fue ocupado por todo el curso.
https://profe.social/posts/73188-resumen-de-formulas-unidad-ii-estequiometria-de-reaccion-i-medio 

Les comparto imagen con apunte de la fórmula del Cuadrado del Binomio. La idea es que todo recurso presentado a nuestros estudiantes les resulte, ojalá, visualmente atractivo y sintetizado. Espero les sirva para compartir.