¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Buenas tardes a continuación les comparto una ruleta de frutas y verduras que confeccioné en un ppt. Con esta ruleta alumnos pueden practicar la pregunta Do you like...? y las respuestas cortas Yes, I do or No, I don't y además las preguntas What is it? o What are they?
El ppt tiene una música de fondo y para hacer girar la ruleta debes presionar en el botón de START y luego para detener la ruleta volver a presionar el mismo botón. La flecha te indicará una fruta o verdura y para que te lleve a la pregunta debes hacer clic sobre la fruta o verdura señalada por la flecha. Cuando el estudiante responda la pregunta vuelves a la ruleta con el botón que está a la izquierda.
Espero que sea de mucho provecho para tu clase. Si te gusta y te sirve este PPT dame un like y descarga el material. Chao

My students answer this worksheet after listening to the song Do you like...? https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk from Super Simple Learning. They just have to write: yes I do or no I don't. I'm pretty sure they'll do it very fast. Once they learn the song they'll never forget how to answer.

This is a Power Point about "MEALS" vocabulary.

In this class, you can also work with likes and dislikes using: Do you like ...? questions and answers.
There are also 2 different games to practice the new vocabulary and have fun learning! 

Guía de repaso de vocabulario en inglés. Tiene la palabra en inglés, su pronunciación (tal cual suena para que el estudiante pueda practicar), su significado en español y una ilustración que lo acompaña. 

 MATERIAL EN DRIVE 
video.1. Healthy unhealthy
video.2. Do you like broccoli Ice Cream
APUNTE__FOOD
2 GUIAS__FOOD
PRUEBA__HAPPY_BIRTHDAY_

| Unidad: 4. “Happy Birthday!”  
| Objetivo de Aprendizaje.  Eje: Comprensión Oral (OA 1)  (OA 2)  (OA 3)(OA 4)  (OA 5) 
Eje: Comprensión de Lectura (OA 06)  (OA 07)  (OA 08)  (OA 09) 
.  Eje: Expresión Oral (OA 10) (OA 11)  (OA 12)
Eje: Expresión Escrita (OA 13) (OA 14) 

The ants need to find their match! The students should find the antonym and draw lines to match the ants. I used the same vocabulary from the Antonyms PPT.
Do you like the border? It is from https://pageborders.org/ 

Clase para que los estudiantes identifiquen vocabulario de alimentos en inglés, expresen sus  preferencias mediante expresiones como I like - i don´t like.Podrán cantar  una canción siguiendo el vídeo Do you like pizza? ... y desarrollar una actividad del cuaderno de actividades para aplicar lo aprendido.

Hola, a continuación les comparto un ppt que confeccioné para trabajar vocabulario relacionado con los vegetales y el tiempo presente: el uso de "Do you like...", además con este ppt los estudiantes podrán trabajar "the reading and the writing skills" es decir las habilidades lectoras y de escritura y también aprenderán nuevo vocabulario de la cocina como verbos para cocinar y utensilios de cocina. Añadí además un juego de cartas para practicar de forma entretenida el vocabulario aprendido. En este juego para pasar a la siguiente diapositiva el profesor debe hacer un click en el rectángulo color azul.
Espero le den un me gusta y lo descarguen y que sea de gran utilidad como lo fue para mi especialmente en el segundo ciclo de enseñanza básica.

Espero que disfruten de esta presentación con un juego para que los más pequeñitos aprendan vocabulario sobre la comida. Se divertirán con una ruleta interactiva, dónde al apretar el botón de play empezará a girar, hasta presionarlo nuevamente y parará de girar.  Así aprenderán a responder a Do you like... y se entretendrán con las respuestas de todos.

¿De que se trata este recurso? 
Este recurso contiene tres tipos de tarjetas: grammar, vocabulary and think&create.

¿Qué contenidos tienen las tarjetas? 
Están diseñadas para los contenidos de mis alumnos, es decir, presente simple y continuo, how much and how many, vocabulario de alimentos, vocabulario sobre lo sano y poco sano etc. La primera sección tiene preguntas de traducción, encuentra el error, crea una frase con... etc. La parte de vocabulario es de traducir al epsañol o al inglés según corresponda. Por último, la tercera sección trabaja la gramática y vocabulario mencionado de manera indirecta mediante preguntas como "Do you like eating onions?". De esta manera se trabaja el vocabulario ya que lo deben entender y las estructuras gramaticales al contestar. Muchas de las preguntas utiliza "write" ya que mis alumnos tienen problemas con la escritura.
Además, hay una hoja de cada color con las tarjetas sin texto para que podais añadir las preguntas que necesiteis o echeis en falta. 
¿Cómo lo uso?
La manera en la que yo uso este recurso es con el juego de la torre (si no lo conoceis dejo la imagen)

El juego consiste en tirar el dado de color y sacar una pieza de dicho color sin derribar la torre. En este caso, al sacar la pieza correctamente deberán contestar a una pregunta según el color que hayan sacado (rosa=vocab). Si contestan la pregunta correctamente el alumno tendrá los puntos que el profesor decida. Quien más puntos tenga gana. 
Mediante este juego se puede repasar cualquier tipo de contenido, solo hay que crear las fichas nuevas. 

OBSERVACIÓN: Este juego lo conocí gracias a otras maestras pero decidí realizar mis propias tarjetas para poder aplicarlo con los contenidos que necesitaban mis alumnos.
Por último mencionar que iré haciendo más tarjetas según vayan avanzando con el temario, si os gustaría que las subiese escribidmelo en los comentarios :D Gracias por leer:D <3