Hola profesores! 
Adjunto clase y ppt de Past Simple, donde sólo se encuentra el recién nombrado contenido, ideal para usar en una clase de profundización de este tiempo verbal.
Me dejan sus comentarios si les gusta mi material!

My students answer this worksheet after listening to the song Do you like...? https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk from Super Simple Learning. They just have to write: yes I do or no I don't. I'm pretty sure they'll do it very fast. Once they learn the song they'll never forget how to answer.

Este recurso esta creado para poder conocer sobre el presente simple, así como el uso de las preguntas Yes/No y las preguntas Wh-. Las diapositivas desarrollan la habilidad del Speaking y buscan afianzar los conocimientos mediante la aplicación de actividades dinámicas.

Buenas tardes a continuación les comparto una ruleta de frutas y verduras que confeccioné en un ppt. Con esta ruleta alumnos pueden practicar la pregunta Do you like...? y las respuestas cortas Yes, I do or No, I don't y además las preguntas What is it? o What are they?
El ppt tiene una música de fondo y para hacer girar la ruleta debes presionar en el botón de START y luego para detener la ruleta volver a presionar el mismo botón. La flecha te indicará una fruta o verdura y para que te lleve a la pregunta debes hacer clic sobre la fruta o verdura señalada por la flecha. Cuando el estudiante responda la pregunta vuelves a la ruleta con el botón que está a la izquierda.
Espero que sea de mucho provecho para tu clase. Si te gusta y te sirve este PPT dame un like y descarga el material. Chao

Power Point about clothes vocabulary.

It also includes some altogether activities using the question: Is he/she wearing...? / No, he/she isn't or Yes, she/he is.


You can use it to start a class or as an end of class activity.

Hello, teachers!

Me compartieron esta plantilla de Mario Bros que edité para agregar preguntas de verb to be present simple y que comparto contigo porque estoy segura que a tus alumnos les encantará y los motivará a aprender.

Es un recurso no editable que contiene preguntas y respuestas yes/no en present simple. Es corto, por lo que puedes compartírselos en una clase o enviarlo para que ellos lo jueguen por su parte. Importante leer las instrucciones para sacarle el mayor provecho a todo el contenido.

¡Espero te sirva!

 | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please. identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he? 

  | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please. identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he? 

  | Unidad | Unidad2. “My Family and Me”
|    Objetivo de Aprendizaje | (OA 12) Expresarse para: saludar y despedirse, agradecer y pedir por favor; por ejemplo: hello/goodmorning, goodbye; thankyou, please.identificar y describir objetos, personas, animales, ropa, partes del cuerpo, comida, clima y celebraciones; por ejemplo: a book; mother; green and yellow;, expresar posesiones y cantidades hasta el diez; por ejemplo: I have 2 books, my/your; two bags, dar información; por ejemplo:Mynameis…;I’m ; yes/no; Monday
|   Indicador de Evaluación | -       Identifican palabras he/she en reemplazo de nombres o miembros de la familia. -       Identifican a miembros de la familia. -       Comprenden expresiones de posesión; por ejemplo: my/yourmother, myeyes. -       Identifican y comprenden preguntas sobre personas, como Whoisshe/he?