(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: Reconocer el uso connotativo y denotativo de palabras en el poema “Gracias a la vida”. 
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos.

Letra de la canción La jardinera de Violeta Parra, acompañada de imágenes reales e imágenes para colorear de las flores mencionadas en la canción. 
(Rosal- Manzanilla - Amapola- Violeta azul - Toronjil - Clavelina roja y Pensamientos)

RECURSO PARA CONOCER LA VIDA Y OBRA DE LA GRAN VIOLETA PARRA. 
SE SUGIERE TRABAJAR DE FORMA INTERDISCIPLINARIA ENTRE LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MÚSICA. ADEMÁS UTILIZAR RECURSO "VIOLETA PARRA" PPT ARRIBA QUEMANDO EL SOL.

Se invita a los estudiantes a conocer la vida y obra de la gran Violeta Parra y luego a utilizar la percusión con el cuerpo para interpretar la canción "arriba quemando el sol" cantando al unísono.
Se sugiere antes leer cuento "Violeta parra -antiprincesa" publicado con anterioridad en este medio,

En esta actividad, los estudiantes tienen que escribir en Word una narración. 
Aparecen tres imágenes de la historia  La hormiga holgazana, por lo que los estudiantes tienen que escribir un párrafo  siguiendo la secuencia de la historia. 

Ppt de clase que ofrece textos poéticos para analizar (se considera que ya vieron el contenido). Comienza con un juego de wordwall para recordar, seguido de la lectura del libro "La jardinera" con lenguaje poético. Luego, poemas en formato tradicional para analizar, y se finaliza con un juego de verdadero o falso. 

Objetivo de aprendizaje:
Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La evaluación tiene un total de 51 puntos

La evaluación cuenta con diferentes ítems:
I- Contempla 15 preguntas de selección única con 4 alternativas sobre el contenido estudiado
II- Identificar 3 estructuras del corazón según lo que se señala en la imagen
III- Completar un párrafo sobre la circulación menor y mayor con las palabras que se indican
IV- Reconocer qué característica posee la sangre que circula por el lado derecho e izquierdo del corazón por medio de la observación de una imagen
V- Leer, analizar y explicar dos casos médicos sobre el sistema circulatorio

En este #8M creamos este ppt para destacar la labor de 10 mujeres chilenas destacadas de nuestra historia, incluye una cita famosa, cinco datos de su biografía, ilustración y una pequeña trivia para reforzar lo aprendido 🧩

Las mujeres incluidas son: Javiera Carrera, Eloísa Díaz, Gabriela Mistral, Margot Duhalde, Marcela Paz, Violeta Parra, Gladys Marín, Michelle Bachelet, María Teresa Ruiz y Christiane Endler.

Sabemos que nos faltaron muchas, de muchas ámbitos, pero intentamos agregar de varias disciplinas, ¿qué otra mujer te gustaría ver? Dejame saber en los comentarios 🤗

Recursos relacionados:

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(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.