Este cuaderno de educación inicial está diseñado para trabajar con los niños y niñas en su primer acercamiento al aprendizaje formal a través de actividades lúdicas y didácticas. Incluye ejercicios de colores, números, formas y desarrollo de habilidades motrices .

✅ Contenidos incluidos:
📌 Ejercicios de reconocimiento de colores y formas
📌 Conteo y números básicos (del 1 al 10)
📌 Trazos y desarrollo de la motricidad fina
📌 Actividades interactivas para reforzar el aprendizaje
📌 Ejercicios de asociación y clasificación

🎯 Objetivos de aprendizaje:
✔ Introducir a los niños en el mundo de los números y el reconocimiento de formas
✔ Desarrollar la motricidad fina a través de trazos y coloreado
✔ Fomentar la memoria y la percepción visual con actividades interactivas
✔ Aprender colores, tamaños y secuencias básicas

📎 Instrucciones de uso:
🔹 Los niños deben realizar las actividades siguiendo las indicaciones
🔹 Se recomienda imprimir y usar como material de refuerzo en el aula o en casa
🔹 Ideal para trabajo en pequeños grupos o en sesiones individuales

✨ ¡Un recurso imprescindible para el aprendizaje temprano de manera divertida y efectiva! 🎨📚

Recurso que se puede adecuar a cualquier edad.
Identifican colores y formas que de nuestros pueblos originarios estableciendo diferencias y similitudes de sus iconografías culturales. 
Reconocen determinadas formas y colores de las iconografías culturales relacionado significados particulares de cada cultura ancestral. 
Pueblos originarios: aymará, rapa nui, mapuche y selkman

El objetivo de esta actividad es promover la creatividad, la relajación y la expresión artística a través del coloreo. Quisiera brindar un espacio donde se puede liberar la imaginación y experimentar con colores y formas, sin presiones ni expectativas. Además, buscamos fomentar un ambiente de tranquilidad y bienestar para los niños, donde pueden desconectar de las tareas extensas y complicadas a través del arte.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Crear un collage con materiales adecuados basados en textiles artesanales de su interés y describir fortalezas y aspectos por mejorar de sus trabajos. ü  Evaluación sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (tono y matiz). (OA 2) ·         Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo. (OA 5) )
| Actitudes: | ·         Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad, región, país y de la humanidad. )
| Habilidades:   | ·         Crear trabajos de arte basados en la observación de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de artesanía americana. ·         Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesanía. ·         Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesanía.)

______________________________________________________________________________________

Inicio: 

         ·            Saludo cordial a los estudiantes reportándoles lo que han logrado durante este periodo.

         ·            Se les da a conocer el objetivo de la clase y lo registran en sus cuadernos. Hacen entrega de su carpeta con los trabajos realizados durante el periodo. 

         ·            Estudiantes observan en PowerPoint imágenes y fotografías de textiles nazca, chancay, chimú y paracas precolombinos; comentan sus colores, guiados por el docente con preguntas como: ¿qué colores se observan en los textiles?, ¿qué diferencias vemos en los colores de las figuras y del fondo?, ¿cuáles son las combinaciones de colores que más les llaman la atención?, ¿cuáles son los colores que más se usan en los uncus precolombinos?, ¿qué tonos y matices podemos observar?     

         ·            Los estudiantes eligen diseños de textiles artesanales de su interés y crean un collage basado en ellos, usando paño lenci, goma eva y otros materiales que consideren adecuados.     

         ·            Para finalizar, los estudiantes comparan los collages en cuanto a colores y formas.     

Esta presentación analiza los géneros periodísticos principales, destacando sus características, objetivos y tipos. Es un recurso esencial para estudiantes interesados en comunicación y periodismo, facilitando la comprensión de cómo los medios presentan, analizan y opinan sobre la actualidad.

Este recurso nos sirve para la atención. 
Discriminar por colores y formas, ademas es divertido. 
Una vez que empiezas puedes jugar por turnos con dados y además agregar un premio al finalizar.
También puedes reimprimir cuantas veces quieras.

Trabajo practico a partir de la obra de Kandinsky y sus colores. Los y las estudiantes deberán crear a partir de los colores y formas utilizadas en la presentación, la idea es poder genera un espacio de exposición de los trabajos. 

Por medio de esta presentación los niños y niñas podrán descubrir el maravilloso mundo de los alebrijes. Así podrán identificar sus colores y formas además de los diseños que se pueden integrar a sus características fantásticas. 

Comentan acerca de animales salvajes y reptiles que ellos conocen y luego observan fotografías y pinturas de ellos. Guiados por el docente, responden preguntas como: 

•¿conocían a estos animales, a cuáles? 

•¿cuáles son las diferencias entre los animales de las fotografías y los de las pinturas? 

•¿por qué serán diferentes? 

•¿cuáles son sus colores y formas? 

•¿cuáles le gustaron más y por qué?                 

Lindo Bingo navideño es perfecto para que los más pequeños puedan aprender figuras, colores y formas.
En esta ocasión esta diseñado con diferentes motivos relacionados a la navidad,
Este archivo contiene 10 cartones y las fichas todo para imprimir 
Los niños que necesitan aprender la coordinación mano-ojo y las personas mayores que quieren mantener la suya pueden beneficiarse de jugar al bingo. Los mejores jugadores deben ser capaces de abarcar rápidamente las figuras a medida que los van llamando. Encontrar regularmente las figuras navideñas y colocar las fichas en ellos puede tener un impacto positivo en la coordinación.