Con la siguiente fichas podrás trabajar los verbos, desde su definición hasta como encontrarlos en cada uno de los dibujos. Puedes complementarlo con mi ppt de verbos, te dejo el link para que lo busques.
Comprender la función de los verbos en textos orales , escritos, y usarlos manteniendo la concordancia.
TEMAS: - Concepto básico del Verbo. - Actividad de observación de acciones. -Escribir acciones/ verbos - Leer y escribir oraciones cortas. Destacar verbos. -Lectura. Extracto la cigarra y la hormiga. -Lectura comprensiva. - Buscar en el texto los verbos. - Leer y extraer información. - Actividad de cierre unir imagen con su verbo escrito.
Este es un recurso editable. Se puede trabajar adjetivos, sustantivos, verbos... Es sumamente interesante ver el momento en el que el cerebro se pone en modo alerta y comienza a buscar esos datos que sabe que posee pero que no pone en practica en el dia a dia. Super recomendado para una actividad oral o como o warm-up o simplemente para practicar. Hope you'll find it useful! Thanks!
Buenas tardes a continuación les comparto una sopa de letras que realicé para trabajarla en quinto año básico con la segunda unidad "The place where I live" en donde se habla de la casa y actividades realizadas allí. En la sopa de letras los estudiantes deben buscar quince acciones o verbos en tiempo presente y en inglés y luego deben escribirlas en español, posteriormente deben hacer algunas oraciones con algunos verbos encontrados utilizando el tiempo presente o el presente continuo. Espero les sirva esta guía.
Instrucciones Apreciado(a) amigo(a) para este juego bíblico es importante tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. Tener la Santa Biblia. 2. Descargar este documento en tu computador. 3. En cada una de los sliders debes relacionar un texto bíblico con el contenido de cada imagen. A continuación te presentamos un ejemplo. Nota: 1. Es Permitido utilizar la biblia para buscar el verso. 2.Permitido contestar de memoria (método preferido). JUEGO BÍBLICO. elaborado por Marcos Calderón (teólogo).pdf
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Esta es una actividad lúdica y muy entretenida en la que los estudiantes deben buscar parejas de versos que riman entre sí.
Para la actividad, se recomienda dar un momento para leer todos los versos y luego, establecer un tiempo acotado (se puede usar reloj o alarma) para buscar las parejas. Quien encuentra más, ¡gana!
No se olviden de seguir la secuencia de actividades.
Palabras encadenadas consiste en buscar la sílaba final con la que termina una palabra o imagen y buscar otra palabra que comience con esta sílaba para así poco a poco ir formando una cadena. Con este juego reforzamos conciencia fonológica, vocabulario y nos vamos divirtiendo. LOS PPT SON EDITABLES, ESPERO LOS AYUDE MUCHO
Esta guía busca que los estudiantes a través de la comprensión de lectura y de distintos pasos, puedan reconocer que las palabras que indican acciones se conocen como verbos. La guía fue desarrollada siguiendo el método del Proyecto Clave Sendas de Lenguaje 3° básico, dado que los textos son impresos y no están digitalizados, se buscó la opción de transformar el contenido de la página en formato word para así poder trabajar con todos los estudiantes.
*Buscando ideas para presentar las letras y sus diferentes formas, di con un montón de imágenes de Letrilandia en Pinterest; poco después, descubrí que eran ilustraciones de un libro que no he encontrado a la venta, al menos en Chile. Como suelo hacer y trabajar con tarjetas, procedí a usar las imágenes para editarlas en ese formato, imprimir, recortar y plastificar (por un lado el personaje y por el otro lado pegué lo que corresponde al camino de la letra, vocal o consonante, al unirse con una vocal). También, dibujé y edité algunos complementos, que usamos, por ejemplo, para buscar la letra en sus distintas formas y pegarla (recortes de revistas, o impresiones a modo de tarjeta). *Pese a que usamos las letras mayúsculas con los niños de 4 y 5 años, ha gustado mucho e identifican más rápido la manuscrita. Como idea, en una pizarra se puede jugar a vestir de otra forma a los personajes (escribiendo su manuscrita e imprenta en mayúscula y minúscula).
*En el enlace se encuentra una carpeta con los complementos para las vocales que creé y las tarjetas que edité.
*Para la edición de este recurso, se ha utilizado Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint, dibujos propios a partir de imágenes de Letrilandia e ilustraciones del mismo sacadas de internet.
Esta es una ruleta con objetos que tiene sonido inicial vocálico, se puede imprimir y trabajar de forma concreta utilizando palitos de ropa, en cada uno de estos debe estar pegada escrita las vocales, así el estudiante toma un palito de ropa con la vocal A y debe buscar un objeto que comience con A y así sucesivamente.
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