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Guía "Geografía de América" 4° año básico. Guía "Geografía de América" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 3 pages, 2.32 MB
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Geografía de América". La guía contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
-Ubicar en mapa de América los lugares más poblados y los menos poblados.
-Explicar cómo inciden las Corrientes cálidas en el Caribe, el Relieve en el Altiplano, las Corrientes frías en la costa de América del Sur, la Continentalidad en América del Norte.
-Señalar los países en que se encuentran las cuencas hidrográficas de los ríos Mississipi, Colorado, Amazonas, Yukón, Missouri y Paraná.
-Ordenar de norte a sur formas de relieve dados.
-Identificar las características de la cordillera de los Andes.
-Diferenciar el escudo brasilero y el guayanés. 

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Guía "Geografía de América" 4°año básico.
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Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 2 pages, 1.95 MB
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Geografía de América". La guía contiene 2 páginas para trabajar con los siguientes ejercicios:
-Identificar a través de imágenes dadas relieve, ubicación y características de paisajes de América.
-Identificar factores del clima de acuerdo a descripción dada.
-Reconocer el tipo de paisaje de América de acuerdo a descripción dada.
- Identificar características de la población de América.

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OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4 OCTAVO Básico - "América: Un Continente Diverso" - Unidad 4
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Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 8 pages, 8.12 MB
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Esta presentación para estudiantes de OCTAVO Básico ofrece una exploración de la diversidad geográfica, climática y cultural de América. Los estudiantes conocerán las divisiones geográficas (América del Norte, Central y del Sur) y lingüísticas (América Anglosajona y Latina), así como la variada climatología que abarca desde climas fríos hasta cálidos. La presentación destaca paisajes emblemáticos como la Selva Amazónica, el Gran Cañón y Machu Picchu, y examina la influencia indígena, colonial y el mestizaje en la rica cultura americana.
El trabajo del alumno consiste en comprender cómo la geografía y el clima influyen en los ecosistemas y en la vida de las poblaciones, así como en apreciar la riqueza cultural derivada de las diversas influencias históricas y migratorias. La presentación enfatiza la importancia de los Andes en Sudamérica, tanto en su geografía como en su función ecosistémica, promoviendo una perspectiva integradora de las características del continente.

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PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO , EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL PAISAJE "UNIDAD 4" PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO , EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL PAISAJE "UNIDAD 4" PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO , EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL PAISAJE "UNIDAD 4" PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO , EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL PAISAJE "UNIDAD 4" PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO , EL ESPACIO GEOGRAFICO Y EL PAISAJE "UNIDAD 4"
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Recommended age 12 - 14 years
File information PPT, 14 pages, 2.61 MB
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Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.
Eje: Geografía.
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
  • (OA 21) Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile –como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración– y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y  centro-periferia, entre otros).
  • (OA 22) Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.



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PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO  BASICO "DIVISIONES POLITICO ADMINIISTRATIVAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO  BASICO "DIVISIONES POLITICO ADMINIISTRATIVAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO  BASICO "DIVISIONES POLITICO ADMINIISTRATIVAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO  BASICO "DIVISIONES POLITICO ADMINIISTRATIVAS PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO  BASICO "DIVISIONES POLITICO ADMINIISTRATIVAS
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Recommended age 12 - 15 years
File information PPT, 20 pages, 997 KB
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Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.
Eje: Geografía.
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
  • (OA 21) Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile –como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración– y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y  centro-periferia, entre otros).
  • (OA 22) Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.




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PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, REGIONES NATURALES Y CULTURALES PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, REGIONES NATURALES Y CULTURALES PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, REGIONES NATURALES Y CULTURALES PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, REGIONES NATURALES Y CULTURALES PRESENTACION HISTORIA, OCTAVO BASICO, REGIONES NATURALES Y CULTURALES
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Recommended age 12 - 14 years
File information PPT, 17 pages, 2.71 MB
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Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.
Eje: Geografía.
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
  • (OA 21) Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile –como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración– y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y  centro-periferia, entre otros).
  • (OA 22) Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.

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COMPLETA GUIA DE 13 PAGINAS, HISTORIA UNIDAD 4 COMPLETA GUIA DE 13 PAGINAS, HISTORIA UNIDAD 4 COMPLETA GUIA DE 13 PAGINAS, HISTORIA UNIDAD 4 COMPLETA GUIA DE 13 PAGINAS, HISTORIA UNIDAD 4 COMPLETA GUIA DE 13 PAGINAS, HISTORIA UNIDAD 4
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Recommended age 11 - 14 years
File information DOC, 13 pages, 4.81 MB
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Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.
Eje: Geografía.
OBJETIVO DE LA CLASE: Identificar y reconocer regiones de Chile, a partir de información geográfica proveniente de imágenes de lugares de nuestro país
Objetivos de aprendizaje 
  • (OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).
  • (OA 21) Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile –como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración– y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y  centro-periferia, entre otros).
  • (OA 22) Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.

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Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial
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Recommended age 14 - 18 years
File information pptx, 46 pages, 20.6 MB
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Unidad 2: Formación de la sociedad americana y de los principales rasgos del Chile colonial

Objetivo: Comprender el proceso de formación de la sociedad colonial americana a partir de elementos fundamentales, como los conceptos de imperio, colonia, evangelización, esclavitud, encomienda, transculturación, mestizaje y sociedad de castas, entre otros.

introducción época colonial 
América espacio geográfico
administración colonial
sociedad colonial
economía colonial 

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Guía "Red de coordenada geográficas" 4° año básico. Guía "Red de coordenada geográficas" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
File information doc, 3 pages, 165 KB
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Red de coordenada geográficas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Ubicar en planisferio latitudes y longitudes.
-Escribir conceptos de latitudes y longitudes
-Ubicar coordenadas en un planisferio.
-En mapa de América reconocer forma de relieve, región de América y coordenadas geográficas cercanas.

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GUÍA    “Afiche geográfico de América”.  HISTORIA, OCTAVO BASICO
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Recommended age 13 - 15 years
File information DOC, 2 pages, 43.5 KB
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 OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.). 
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