Guía de síntesis en formato word editable de lenguaje 6° año "Cuento: personajes, acciones y narradores" "Afijos: prefijos y sufijos". La guía es de una sola página partida en dos (para hoja collage) incluye los siguiente:
-Explicación de los contenido a trabajar.
-Reconocer tipo de narrador en fragmentos breves
- Describir secuencia narrativa del cuento "Caperucita roja"
-Reconocer afijos de 3 palabras dadas.

Guía en formato word editable de lenguaje 6° año "Cuento". La actividad contiene 3 páginas y media para trabajar que contienen:
-Explicación el contenido a trabajar
- Lectura y comprensión del cuento "La piedra misteriosa"
- Ordenar los acontecimientos del cuento.
- Ejercicio de unión de secuencia de la historia.

Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El dragón Damián". Objetivo "Identificar secuencia de acciones". Contiene: 
-Lectura del cuento "El dragón Damián".
-Numerar acciones del cuento.
-Unir momento de la historia con oraciones de la narración.
-Crear y escribir un final diferente del cuento.

Cuento interactivo "El ratón y el León" para abarcar objetivos de aprendizajes como: "Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones"
Dicho cuento, esta resumido con la intención de mantener la concentración y atención de los niños y niñas para posteriormente, realizar una actividad. Las cuales pueden ser: 1. Participar en el juego "Ruleta de preguntas" idealmente hecha con material concreto. 
2. Dramatizando los personajes y/o acciones del cuento, facilitando recursos para ello como, por ejemplo, peluca de león, mascara de ratón, etc. 

Pauta para evaluar la secuencia de acciones del cuento Pinocho.
¡La realizaron en una línea de tiempo creativa!
Busca una línea y realízala.

Utilízalo con tus estudiantes y me cuentas en los comentarios 
qué tal! 

Les traigo una divertida clase sobre cómo influyen las actitudes y acciones en los personajes.
Objetivo: Opinar sobre las actitudes y

acciones de los personajes en narraciones
CONTENIDO

En conjunto reconstruyen la secuencia de acciones de la fábula “La liebre y la tortuga”, se profundiza sobre las secuencias a partir de las preguntas ¿Cómo puedo identificar el orden de esas secuencias?, ¿Qué pistas me entrega el tex Se presenta una estrategia y algunas palabras claves que permiten ordenar las secuencias en un cuento.
En la última diapositiva se pregunta sobre las acciones de las imágenes, ¿a qué llamamos acción?

Objetivo: Comprender qué es el concepto "leer" y conocer qué son las acciones principales y secundarias en el relato. 

Análisis de fragmento de película Subterra (Explotación infantil). 
Este recurso, permite también abrirse al debate de la explotación infantil.

Esta guía de trabajo busca que los estudiantes comprendan que el cuento posee una secuencia narrativa, es decir, tiene un inicio, desarrollo y desenlace. 
Los estudiantes después de leer tienen que identificar el orden de la historia, unir los hechos de la secuencia narrativa  y modificar el final. 

Presentación que tiene como actividad previa un ticket de entrada donde los niños debían ver el vídeo: "Muchos túneles un problema". A partir de esto se desarrolla la clase virtual que tiene como objetivo identificar las características y estructura del cuento.