Objetivo: Comprender qué es el concepto "leer" y conocer qué son las acciones principales y secundarias en el relato. 

Análisis de fragmento de película Subterra (Explotación infantil). 
Este recurso, permite también abrirse al debate de la explotación infantil.

¡Hola! comparto con ustedes esta clase de comprensión lectora, contiene ejemplos y pequeños ejercicios.........................................Espero les sea de mucha ayuda, Saludos😊!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Decodificar, automatizar y fluir. Y atención, que no se trata de memorizar, sino que automaticen ciertas combinaciones escenciales para comenzar a fluir en la lectura: consonante vocal (cv) - consonante vocal consonante (cvc) - vocal consonante vocal (vcv), entre otras.
Recuerden, mientras más fluyen, deben ocupar menos esfuerzo cognitivo en decodificar y más en comprender... maravilloso ¿verdad? ... es que aprender a leer es un gran desafío para nuestros estudiantes... Y la actividad no es solo eso: puedes poner a prueba su memoria de trabajo solicitando que: nombre las palabras que recuerda o que las trasncriba a letra manuscrita o que te nombre palabras cortas y largas o que te creen oraciones y crear un texto que contenga las palabras y etc. ¡qué bonito que es leer!

video corto de un minuto para compartir a los niños y niñas de 4 básico el libro que leerán este segundo trimestre "el lugar más bonito del mundo" de Ann Cameron. Tiene algunos mensajes sobre lo importante que es leer. Espero que les guste. Un abrazo

Este póster lo hice para pegar en mi clase, en el rincón de lectura. 
Decoré toda la sala con la temática de Harry Potter.

Este póster me sirvió para reflexionar junto a los alumnos sobre los beneficios de la lectura. Antes de pegarlo, comentamos lo importante que es leer y lo que queríamos lograr ese año.

En esta actividad, los estudiantes recuerdan el uso de mayúsculas. 
La actividad que tienen que desarrollar es  leer un fragmento y reconocer las partes en donde falta mayúscula para luego reescribirlo. 

Este PPT está pensado para estudiantes de primer y segundo año básico. 
El objetivo de la clase es leer y escribir palabras con letras estudiadas.
La idea es que en el desarrollo de la clase, formen equipos de trabajo y a cada equipo le entreguen láminas para que puedan escribir en pizarras blancas, de tizas y que formen palabras con letras móviles. 

🧙‍♀️PPT INFERENCIAS A TRAVÉS DE ADIVINANZAS 🔮

➡️¿Por qué es bueno trabajar con adivinanzas?

👉🏻Porque además de ser ideales para niños, son actividades que nos ayudan a ejercitar la mente y desarrollar sus habilidades de pensamiento, lógica y deducción.

📌En mi caso, yo las ocupo mucho para trabajar inferencias, ya que, el inferir no siempre es agradable para los/as estudiantes, y de esta forma lo presentamos de manera más lúdica, logrando así, desarrollar esta habilidad de de una manera más entretenida y significativa para ellos.

➡️¿Cómo lo puedo ocupar correctamente?
👉🏻Lo que yo hago, es principalmente leer las adivinanzas a todos los estudiantes. Luego le pido al niño que ya tiene la respuesta que la verbalice en voz alta para que todos la escuchen.
Después les pregunto: ¿Cómo lograste llegar a la respuesta? ¿Qué palabras claves de las que aparecen en la adivinanza te llevo a inferir que efectivamente sea esa la respuesta? y las subrayamos.
En caso que la respuesta sea errónea, se le pide al estudiante volver a leer el texto nuevamente.
Entonces si se dan cuenta, con esto además podemos enseñar o reforzar algunas estrategias de comprensión lectora, tales como; volver al texto, identificar palabras claves y subrayar.

Espero que les sea de ayuda.