Estrategia de lectura diaria.
Planilla con texto y hoja de respuestas, para trabajar de manera semanal.
La pueden modificar y/o complementar convirtiendo en google con Ilovepdf.
Todos los días se realiza una actividad diferente de lectura silenciosa, en voz alta, transcribiendo y elaborando preguntas con sus respectivas respuestas sobre la lectura realizada.

Compilado de 25 fichas de tareas.
Una tarea corta a la semana.
La idea es que se les manda una tarea el lunes a la casa y se entrega el viernes.
Son tareas muy cortitas y son más que nada para que ellos empiecen a tomar responsabilidades de su aprendizaje.
Las tareas se hacen en no más de 15 min.
Si no te gusta mandar tareas puedes usarlas como de reforzamiento para los niños que les cuesta más.

Mira otros recursos del tema:

Actividades letra M
Letra M actividades y cuento
Actividades letra L
Letra L actividades y cuento
Actividades letra S
Letra S actividades y cuento
Actividades letra D
Letra D actividades y cuento
Actividades letra P
Letra P actividades y cuento
Letra P actividades y cuentos
Actividades letra M y P
Letra D actividades y cuento
Actividades letra T
Actividades letra N
Actividades letra H
Actividades sobre la letra J
Actividades sobre la letra B
Guía de trabajo vocales - L- M-P
Actividad letras L- M- S- P- D- N- C 

Hola 
en esta guia es de operatoria basica donde los niños realizaran sumas , restas, multiplicaciones , division, Se realizan 15 min al comienza de una clase para activar conocimientos previos. 
Operatoria basica

¡Hola a todos/as!

Os presento mi registro de lectura basado en el juego de palabras: "Soy un león".  Para trabajar el hábito lector les propongo a mi alumnado un juego basado en casillas de tiempo de lectura diaria. Les propongo formar un club secreto de lectura en el que para acceder deberán realizar este registro de cooperación entre escuela-hogar. Las familias irán firmando cada casilla progresivamente según avancen en su lectura.

El recurso está en forma .pdf para que sea directamente impreso y doblado en forma de libro.

Lo interesante del recurso es que existen casillas especiales (colorear, emblemas de huella...) con más tiempo, siendo un registro progresivo en dificultad (10 min, 15 min o el reto super especial de 20 min). Una vez lleguen a la última casilla serán ellos/as quienes la firmen, mejorando así la motivación.

La lectura no debe ser obligatoriamente diaria, sino por placer progresivamente a lo largo de los meses. Hay que incidir en que no pasa nada si un día no pueden o no les apetece. 

Una vez acabado el registro, deberán traerlo a clase para conseguir el carnet del club de leones y explicar qué libros han leído y compartirlo con sus compañeros/as. El registro se puede utilizar de manera puntual o continuado a lo largo del curso. Mejora mucho la motivación y el hábito de lectura de los alumnos. Os animo a utilizarlo ambientando la clase con dibujos e historias de leones. 

Espero que os guste. 

Comparto cuadernillo de 9 páginas que promueve el desarrollo de habilidades cognitivas, tales como: orientación espacial, pensamiento creativo, razonamiento verbal y numérico, atención, analogías verbales, etcétera. 

Estas actividades se pueden destinar para un periodo corto de la clase, son guías cortas de 15 min. aprox. Las edades recomendadas son entre 7 y 10 años.

Este recurso incluye una presentación diseñada para enseñar la clasificación de hiatos y diptongos de forma clara y dinámica. Contiene:

Propósito de la clase:
La presente presentación tiene como objetivo que los estudiantes comprendan y clasifiquen correctamente los diptongos y los hiatos, mediante una secuencia didáctica que combina explicación, ejercicios prácticos y una instancia lúdica de aplicación.