¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Se recomienda usar en cursos finales de básica y en media por su dificultad. 

Objetivo: Interpretar poesía mediante sus figuras literarias
Contenido:

El siguiente PPT contiene el contenido de la unidad de datos y probabilidades de 8º básico respecto al objetivo OA16.
Comparando la información de los mismos datos representada en distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de cada uno.

La siguiente clase de matemática corresponde a la continuación de la clase 1 de Tablas de Conteo. En esta oportunidad, se presentan los pictogramas a los estudiantes de primero básico. ¿Qué son los pictogramas? ¿qué es interpretar? son algunas de las cosas que se aprenden en esta clase. Se les presenta un problema de la vida cotidiana, en este caso, un partido de futbol, en donde se extrae información acerca de quién es la goleadora del partido y por qué. Incluye ejercicios para la practica guiada, ejercicios del libro y ticket de salida. ¡Que lo disfrutes!

Hola acá les dejo un pequeño archivo de como enseñar a los niños y niñas a interpretar y relacionar la información.
Esto es solo una parte de la clase.
Pero, creo que resume lo central de la clase.
Por supuesto hay que relacionarlo a un texto.
Agradezco cuando dejan un comentario y un corazón.
Muchas gracias

 Objetivo de la clase: Interpretar cortometrajes de terror a partir de sus conocimientos previos, con el propósito de apreciar la relación entre cine y literatura.

El material puede ser utilizado en la clase de Lengua y Literatura, específicamente en la Unidad "El terror y lo extraño" de séptimo básico. Comenzarán la clase con algunos conceptos claves como la diferencia entre cortometraje y largometraje, definición de cine, entre otros. Luego, los estudiantes verán cuatro videos: uno sobre el origen del cine, otro sobre la primera película en la historia y dos cortometrajes. El primer cortometraje llamado "Vincent" de Tim Burton y el segundo, llamado "Alma" de Rodrigo Blass.
Al finalizar la clase, reflexionarán y contestarán preguntas a partir de los cortometrajes, utilizando entre estas un diagrama de Venn.

Este recurso tiene como objetivo reforzar habilidades de comprensión lectora. Específicamente, la habilidad de inferir información de un texto. Incluye contenido, diferencias con la habilidad de localizar y breve ejercitación.

¿Cuál es el origen de las leyendas infantiles del viejo del saco, el cuco, la llorona, y otros  misteriosos personajes de la tradición hipanoamericana y latinoamericana? Nuestros(as) estudiantes lo descubrirán leyendo este interesante y entretenido texto. 
El formulario tiene por objetivo desarrollar la habilidades de extraer información implícita, determinar el significado de  palabras a partir de su contexto temático e interpretar.
*Acceso a link para crear copia editable.

Esta evaluación consta de 32 preguntas, dentro de las cuales se van identificando las diferentes habilidades de comprensión lectora: localizar información, interpretar y relacionar; reflexionar y opinar en relación a la lectura.
Evaluación SIMCE Lenguaje 4to básico n°1 https://profe.social/posts/55468-cobertura-curricular-lenguaje-n-1-3ro-basico

Este recurso corresponde a un PowerPoint en donde dos personajes Popi y Lili nos enseñan a interpretar y leer situaciones.
Es una actividad ideal para motivar a los niños que aún no saben leer.
Leer interpretar imágenes. 

¡Hola! esta clase trabaja el OA8 de Tercero Básico: Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares. 
El objetivo de la clase es: "Interpretar lo que sucede en el libro “Una cena elegante” por medio de inferencias a partir de las imágenes, texto y experiencias personales para profundizar la comprensión del libro, demostrando una actitud activa frente a la lectura".
Los indicadores de logro son: Identifica sucesos del relato a partir de la interpretación de las ilustraciones. Señala las diferentes interpretaciones que tiene la palabra elegante. Participa activamente de la conversación sobre el libro.
El PPT cuenta con el antes-durante y después de la lectura, incluyendo las láminas del libro álbum, con pausas de preguntas para desarrollar la discusión productiva. Recomiendo utilizar estrategias de participación (usar gestos para preguntar o agregar).