Esta evaluación corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y

familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

Esta guía de trabajo corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y

familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

Este material fue creado para la asignatura de historia 1° básico.
Se explican los conceptos temporales cómo "antes, ahora, después" 
Se dan ejemplos sobre los diferentes conceptos
Observa el video "El conejito barrigón" que por medio de canciones busca lo que los alumnos pueden realizar temporalmente. 

Espero que les sea de ayuda. 

Este recurso está pensado para historia 1° básico.

Contempla los conceptos temporales cómo este año, el año pasado, el próximo.
Trabaja láminas del libro de clase.
Por medio de una línea de tiempo recuerdan características físicas de cada uno de ellos a lo largo del tiempo.

Espero que te pueda servir este contenido ❤

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE CORRESPONDE ES UN COMPLETO CUADERNO DE ACTIVIDADERS GRAFOMOTORAS QUE SE DETALLAN:

COMPLETO CUADERNO DE ACTIVIDADES :

SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

 

Ruleta interactiva EDITABLE para trabajar los días de la semana de una forma dinámica.
 Este material es útil  para que los estudiantes puedan aprender a utilizar conceptos temporales, y puedan expresar las actividades que realizan  durante los días de la semana.

Dicha actividad, fue creada para trabajar noción temporales con nuestros estudiantes. Es una actividad que fue impresa y luego termolaminada, poniendo velcro en todas las imágenes adjuntas y en los espacios en donde van a ser posicionadas estas. 
Cada cuadro de la actividad tiene tres frases junto con su espacio para la imagen. Cada frase comienza con una noción temporal y explicita una acción realizada por el sujeto. De modo que al escuchar, o leer el estudiante puede identificar qué imagen corresponde a la frase.

Introducción a la Unidad 1 de primero medio. Se entregan los conceptos previos para el estudio de las ondas, su definición, sus características espaciales y temporales, incluye un simulador en el cual el estudiante puede interactuar con una onda y variar sus características y mapa conceptual de las clasificaciones de la onda.

Objetivo de la clase: Reconocer las diversas formas de disponer de los acontecimientos en la narración y de los saltos temporales que pueden haber en ellas reflexionando de como estas pueden afectar una historia y el efecto que logran en los lectores.

PPT para abordar la disposición de los acontecimientos y anacronías en un texto. El ppt tiene hipervínculos para analizar los conceptos con videos y realizar actividades de activación de conocimientos previos.