El año pasado, este año, el próximo El año pasado, este año, el próximo El año pasado, este año, el próximo El año pasado, este año, el próximo El año pasado, este año, el próximo
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Resource type Lesson
Recommended age 7 - 8 years
File information pptx, 20 pages, 4.63 MB
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Este recurso está pensado para historia 1° básico.

Contempla los conceptos temporales cómo este año, el año pasado, el próximo.
Trabaja láminas del libro de clase.
Por medio de una línea de tiempo recuerdan características físicas de cada uno de ellos a lo largo del tiempo.

Espero que te pueda servir este contenido ❤

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Evaluación Historia1º Básico. Unidad "El tiempo y mi familia" Lección 1 y 2 Evaluación Historia1º Básico. Unidad "El tiempo y mi familia" Lección 1 y 2
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 7 years
File information docx, 4 pages, 3.61 MB
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Esta evaluación corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y
familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

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Guía 1º Básico unidad "El tiempo y mi familia" Guía 1º Básico unidad "El tiempo y mi familia"
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
File information docx, 5 pages, 7.19 MB
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Esta guía de trabajo corresponde a la primera unidad de historia en 1º Básico, específicamente la lección 1 y 2. 
OA abordados son:
OA 1: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.
OA 2: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y
familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo.

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Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 3° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 3° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 3° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 3° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 3° básico
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Recommended age 8 - 9 years
File information pptx, 43 pages, 7.62 MB
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Juego QUIÉN QUIERE SER MILLONARIO con preguntas de repaso para 3° básico, ciencias naturales. El juego ofrece preguntas de contenidos vistos el año anterior. Ofrece además efectos de sonido,  música y avance en el premio. La idea es que participe todo el curso con tarjetas de alternativa o manito de zoom o meet.
Moira Lara  moi -

* This teacher used this resource with 7 to 9 year-old students

Solo utilicé el formato para poder adaptarlo al contenido que estaba viendo con mis niños, pero fue de gran ayuda

Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 4° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 4° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 4° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 4° básico Quién quiere ser millonario - repaso año pasado - 4° básico
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Recommended age 9 - 10 years
File information pptx, 43 pages, 7 MB
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 Juego QUIÉN QUIERE SER MILLONARIO con preguntas de repaso para 4° básico, ciencias naturales. El juego ofrece preguntas de contenidos vistos el año anterior. Ofrece además efectos de sonido,  música y avance en el premio. La idea es que participe todo el curso con tarjetas de alternativa o manito de zoom o meet. 
Juego Zapatea Si... | Fiestas Patrias Chile Juego Zapatea Si... | Fiestas Patrias Chile Juego Zapatea Si... | Fiestas Patrias Chile Juego Zapatea Si... | Fiestas Patrias Chile Juego Zapatea Si... | Fiestas Patrias Chile
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Recommended age 4 - 10 years
File information pptx, 19 pages, 4.58 MB
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¡PPT editable Interactivo de fiestas patrias de Chile para niños!



Este juego para romper el hielo fue uno de los favoritos el año pasado, ¡tanto como alumnos como para profes! Pues todos están invitados a levantarse y jugar zapateando. La dinámica es muy fácil (se sugiere poner una música chilena de fondo para ponernos en ambiente), pide a los alumnos que elijan una caja para ver el reto, presiona la caja y revela un reto distinto (de 15) en cada diapositiva, si el alumno (o profe) se sienten identificados con el enunciado deberán zapatear bien zapateado! 

Además como es editable puedes añadir o modificar con tus propios retos!
 
Revisa nuestros otros materiales para Fiestas Patrias: 
Siguiendo los principios del aprender jugando  –y la gamificación– este PowerPoint en español es un recurso completo para la enseñanza en el aula de clases, homeschool, terapias o clases particulares, pues integra conocimientos más refuerzos de lo aprendido a través de juegos educativos. 
Prueba 1° básico - Acciones, momentos del día, días de la semana, meses y estaciones del año Prueba 1° básico - Acciones, momentos del día, días de la semana, meses y estaciones del año
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Recommended age 6 - 7 years
File information docx, 4 pages, 780 KB
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Prueba asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales para 1° Básico

Objetivo de la evaluación: 
-  Reconocer acciones que duran menos y más tiempo en realizarlas. 
-  Identificar secuencias en los acontecimientos (antes, ahora, después) 
-  Identificar momentos del día (mañana, tarde, noche)
-  Identificar días de la semana, meses del año y estaciones. 

(OA 1) Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso.

(OA 2) Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo. 

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Temática "El Gato con Botas" para el aula. Temática "El Gato con Botas" para el aula.
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Recommended age 6 - 9 years
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Les comparto una carpeta de Google Drive con recursos  de "El Gato con Botas" para decorar el aula. Todos estos recursos está realizados con Canva y los recursos se encuentra en formato PDF. Lo hice el año pasado para mis alumnos ya que me encantó la película 2 porque trata mucho los valores, las emociones, la amistad, etc. Además se puede trabajar el cuento tradicional, comprar con otras ediciones etc.

En la carpeta se cuentran los siguientes recursos:
  • Banderines de "Bienvenidos a...(puede ser desde 1° a 6°)" para el aula. Cada banderín mide aproximadamente la mitad de una hoja A4.
  • Abecedario A4: tiene personajes de la película de “El Gato con Botas” y de “Shrek”ya que se relacionan. También hay referencias y elementos del cuento tradicional de “El Gato con Botas” como por ejemplo el “molino”. Por último, hay elementos acompañados de gatos: en la letra“X”hay un xilófono tocado por un gato, en la letra“V”se encuentra un vaso con leche, que es la bebida favorita del gato, etc.
  • Carteles con los nombres de los números para el aula. Están las unidades (de 0 a 9), las decenas (de 10 en 10), centenas (de 100 en 100) y los miles (de 1000 en 1000). Tiene el diseño de los pasos de botas al costado de cada cartel.
  • ¿Cuántos vinieron?. Cartel A4 para contar la cantidad de presentes de alumnos presentes: niñas (representado por Kitty patitas suaves) y varones (representado por el Gato con Botas).
  • Cartelera de cumpleaños A3: tiene el diseño del “lejano oeste”. Está realizado en tamaño A3, en todo caso se puede ampliar.
  • Carteles con los días de la semana y los meses del año en tamaño A4 horizontal.
  • Carteles de "Buen comienzo de clases" para el cuaderno.

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Leyenda/noticia reporte y flipbook (VERSIÓN MEJORADA) Leyenda/noticia reporte y flipbook (VERSIÓN MEJORADA) Leyenda/noticia reporte y flipbook (VERSIÓN MEJORADA)
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Recommended age 8 - 10 years
File information pdf, 7 pages, 5.4 MB
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El año pasado subí el recurso de la leyenda, pero esta es una versión MEJORADA y con un texto adicional.
En este recurso encontrarás dos reportes de lectura que puedes utilizar en clases, con el objetivo de enriquecer las tareas lectoras. 
Los textos a trabajar son LEYENDA y NOTICIA.
Este material fue creado a partir de mi experiencia con 3° y 4° básico. 
La primera página de cada contenido contiene una hoja para escribir los elementos observados, a partir de la lectura del texto. 
Luego, encontrarás un flipbook (vienen 2 por página) para que recopiles la información de conceptos básicos relacionados al tipo de texto.
Como sugerencia puedes utilizarlo en pequeños grupos de trabajo y dividir el trabajo en dos clases para utilizar el recurso de manera óptima. Pueden traspasar la hoja a una cartulina y publicarla en un espacio de la sala o el colegio a modo de exposición.
Establece conversaciones respecto a sus respuestas, de esta manera podrás evaluar lo aprendido.
Espero que sea de tu agrado y utilidad en tu labor diaria. 
Abrazos, colega! 
Nos saludamos
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 12 years
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Dado que desde el año pasado nos hemos visto enfrentados a adaptar nuestra modalidad de enseñanza y no pudimos vincularnos de manera física con nuestros estudiantes, esta ruleta del saludo nos permite estrechar lazos afectivos y fortalecer las relaciones con los alumnos durante el proceso educativo para promover  una convivencia sana y cordial.

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