Este recurso es una evaluación formativa para estudiantes de 5° básico, diseñada para el primer semestre del año 2025, que aborda los efectos nocivos del tabaco en los sistemas y órganos del cuerpo humano. Su objetivo principal es que los estudiantes comprendan la relación entre las sustancias del cigarro, los daños celulares y tisulares, y cómo esto impacta la salud integral del organismo.
Objetivos de aprendizaje que se desarrollan:
- Reconocer que los seres vivos están formados por células organizadas en tejidos, órganos y sistemas (OA1).
- Investigar y comunicar los efectos nocivos del humo del tabaco en el sistema respiratorio y circulatorio (OA6).
- Identificar enfermedades relacionadas con el consumo activo y pasivo de tabaco.
- Analizar causas sociales y ambientales que llevan al consumo en adolescentes.
- Comparar estadísticas nacionales e internacionales sobre tabaquismo.
- Fomentar habilidades de trabajo en equipo, expresión oral y organización visual de la información.
Contenido y dinámica:
- Creación de una infografía en una silueta humana, donde los estudiantes ubican órganos principales (cerebro, pulmones, corazón), detallando daños, enfermedades y sustancias nocivas del tabaco.
- Discusión en equipo para preparar una disertación, donde cada miembro explica un órgano o sistema afectado, con énfasis en fumadores pasivos y contexto local (Chile).
- Respuesta individual a preguntas reflexivas para reforzar la comprensión y compromiso personal.
Duración y formato:
- La evaluación está diseñada para realizarse en aproximadamente 2 clases (90 minutos cada una).
- Trabajo en equipos de 4 a 5 estudiantes para fomentar la colaboración y comunicación efectiva.
Instrucciones de uso:
- Leer y analizar el dossier informativo completo con datos científicos y visuales.
- Elaborar la infografía siguiendo la estructura propuesta, usando materiales entregados.
- Preparar y presentar la disertación grupal.
- Completar las preguntas de reflexión individualmente.
Recomendaciones:
- Facilitar el acceso a materiales visuales y fuentes confiables para enriquecer el aprendizaje.
- Promover un ambiente respetuoso para la exposición oral.
- Adaptar el tiempo según las necesidades del grupo, priorizando la comprensión y participación activa.
- Complementar con actividades preventivas y charlas sobre salud y adicciones.
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