ADIVINANZAS ADIVINANZAS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 13 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 4,32 MB
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Estas treinta adivinanzas te servirán para trabajar la habilidad lectora de comprensión, además de estimular la imaginación y participación de tus estudiantes. 
Puedes utilizarlas con chic@s de todos los niveles de enseñanza básica. 
Estrategia comprensión lectora: 1. elegir y elaborar un título Estrategia comprensión lectora: 1. elegir y elaborar un título
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
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Este material tiene como objetivo desarrollar la tarea lectora de comprender globalmente, una de las estrategias que abordarán estas tres lecturas son de ELEGIR Y ELABORAR UN TÍTULO . En cada lectura aparecen preguntas de alternativas o de desarrollo; además de la explicación de la estrategia lectora. Es muy necesario realizar esta actividad los primeros 15 minutos de la clase, para ir abordándolo en la semana. 
En cada hoja vienen dos copias de la lectura, a modo de ahorro de hoja.
recomiendo hacer una lectura cada clase e ir archivando en una carpeta las hojitas. 

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Comprensión lectora: El Delfín que quería volar 🐬🐬🐬
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Calificación 5.0 de 5 (4 reseñas)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 743 KB
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¡Hola! 😃🐬

Les traigo una actividad de comprensión lectora para los peques de entre 6 a 9 años aproximadamente.

📝 Objetivo: trabajar la comprensión lectora de los estudiantes a través de un texto narrativo.

📝Instrucciones:
*Se puede realizar en clases, en sesiones psicopedagógicas o en casa para reforzar la lectura*

En caso de realizarse en clases: 

1. Imprimir el texto a cada estudiante. 
2. Realizar la lectura en conjunto. Puede leer una parte el docente y otra algunos estudiantes. 
3. Al finalizar, otorgarles entre 8 a 10 minutos para que respondan en su cuaderno de manera individual y en silencio. 
4. Luego, hacer una puesta en común y generar reflexión a partir de los deseos que los estudiantes tengan y lo que deben hacer para alcanzarlos, tal como hizo Delfi. 

Si se realiza en una sesión psicopedagógica o en casa, también se puede generar la misma instancia de reflexión. 

¡Espero que les sirva! 🎉🎉
Mano preguntona-comprensión lectora.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 1,84 MB
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Mano preguntona, recurso visual que sirve para trabajar la comprensión lectora mediante partículas interrogativas (qué. quién, dónde, cuándo, por qué) y otra pregunta de reflexión al centro de la mano. además al reverso entrega orientaciones para trabajar en los momentos de la lectura. 
Recurso útil para trabajar en familia.

IDEA EXTRAÍDA DE @ALMAFUNDACIÓNEDUCACIONAL en Instagram.

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¿Cómo crear un Lapbook? ¿Cómo crear un Lapbook?
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 844 KB
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¡¡Hola estimados colegas!! Les traigo un gran regalo: la explicación, paso a paso, de cómo crear un Lapbook, esta especie de libro plegable con un esqueleto similar a un tríptico, a partir del cual puedes ir incorporando distintas habilidades y conocimientos que necesites de acuerdo al nivel. Puedes agregar, complementar o cambiar lo que desees según el contenido que quieras trabajar y potenciar la creatividad (si no es libro de lectura)
 Acá podrás apreciar cómo lo abordé en la evaluación de un libro de lectura complementaria. Lo trabajé en tiempos de pandemia y los estudiantes disfrutaron mucho su confección.
Hacerlo de manera presencial es aún mejor!
Al ser moldeable de acuerdo al nivel y contenido, puede ser trabajado hasta  4to medio.
Adjunto también un video explicativo y el modelo de evaluación que usé a distancia.
Espero les sea de utilidad :-)
Revisión Lapbook.pdf 130 KB


PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA PPT EXACTITUD LECTORA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pptx, 34 páginas, 1,98 MB
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PPT de exactitud lectora
Este PPT trae diversos grupos de palabras en la cual el estudiante debe leer, y luego ver cuál es la que está bien escrita.
Lo anterior ayuda a la eficacia o exactitud lectora, lo que finalmente apoyará a la automatización de la lectura y asímismo a la comprensión.

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Lengua y Literatura - Taller lectura (1) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (1) - 8° básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 377 KB
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (2) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (2) - 8° básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 465 KB
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (3) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (3) - 8° básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 368 KB
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (4) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (4) - 8° básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 414 KB
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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