Es una presentación power point con definiciones de cambios físicos y químicos de la materia para introducir el contenido en séptimo básico. Al final de esta se encuentra una breve actividad para poder realizar en conjunto con los estudiantes. 

Guía de trabajo para concluir la clase sobre los cambios físicos y químicos de la materia.
Guía utilizada con estudiantes de séptimo año básico.
Es importante utilizar dibujos y ejemplos de la vida común de los estudiantes para que pueda ser un aprendizaje significativo.

EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: cambios físicos en la pubertad
(OA5) Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola, como una etapa del desarrollo humano.
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Ciencias naturales 6° básico
Guía : Estados físicos de la materia
(OA12) Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso.

En esta guía de trabajo puedes reforzar el contenido sobre el agua y sus estados físicos, observando los cambios físicos que experimenta cuando aumenta o disminuye la temperatura.  
Puedes complementar el recurso con el siguiente recurso visual  

https://www.youtube.com/watch?v=JXv643OKCB4&ab_channel=CNTVInfantil

En este ticket que puedes usar al final de una sesión virtual o presencial, los estudiantes tienen que aplicar lo aprendido sobre los cambios que experimenta el agua líquida. 

Este recurso corresponde a una presentación digital de apoyo para trabajar los conceptos de cambio físico y cambio químico. Incluye vídeos, experimentos, simuladores y material de apoyo para trabajar la temática.

¡Hola hola hola hola hola hola hola! 🙋‍♂️¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗 les comparto esta guía de trabajo, destinada para los cursos de 6° básico y/o 7° básico. ¡Espero que les sea de utilidad! 😊

🔹 Asignatura: Ciencias Naturales ⚗
🔹 Curso: 6° básico/ 7° básico.
🔹 Cantidad de páginas: 4️⃣.
🔹 Formato: Word 📝(archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

Consta del los siguientes objetivos  👇🏻
🔸 Identificar los diferentes procesos de separación de mezclas, en situaciones cotidianas.
🔸 Reconocer las diferencias entre cambios físicos y químicos.

Además, esta guía contiene actividades, tales como 👇🏻
🔸 Verdadero y falso (con justificación).
🔸 Reconocimiento de los procesos de separación de mezcla (dibujo).
🔸 Dibujar mezclas, de la vida cotidiana.
🔸 Diferenciar cambios físicos y químicos, a través de colores.

¡Espero que esta "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerde apoyar! 👌
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊 
¡Que tengan un buen día! 🤗

En este ticket de salida, los estudiantes tienen que responder dos preguntas en relación al proceso del ciclo del agua, relacionando los cambios físicos que experimenta el agua durante el ciclo hidrológico.