Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 13 páginas, 1010 KB |
Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 665 KB |
Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica.
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Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 11 años |
Info. del archivo | docx, 12 páginas, 1,23 MB |
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país. · Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. · Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i)
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 11 años |
Info. del archivo | doc, 10 páginas, 3,42 MB |
| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| · Evaluación Sumativa.
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.
| Habilidades: | · Pensamiento espacial y temporal: Usar herramientas geográficas para ubicar, caracterizar y relacionar elementos del espacio geográfico, como regiones, climas, paisajes, población, recursos y riesgos naturales. (OA d) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Análisis y trabajo con fuentes: Investigar sobre temas del nivel y aplicar distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema (como organizadores gráficos, tablas, lista de ideas principales y esquemas, entre otros). (OA g) · Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m)
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 14 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 10 MB |
El ppt incluye mapas en blanco para trabajar con los estudiantes, así como una actividad de cierre que puede utilizarse como ticket de salida.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 2,81 MB |
- Caracterizar el entorno geográfico de las civilización griega utilizando vocabulario geográfico.
- Identificar las principales características de las polis griegas.
En este recurso, podrás encontrar 4 guías de aprendizaje sobre la civilización griega. Los estudiantes deben completar con la información que se entrega durante la clase.
¡Espero les sirva!
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Cantidad descargas | 81 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 45 páginas, 6,04 MB |
Cantidad comentarios | 3 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | pptx, 26 páginas, 32,3 MB |
PPT explicativo sobre la civilización romana:
-Entorno geográfico
- Mito de Rómulo y Remo
-características de la Península Itálica
-Casas romanas (Domus e Ínsulas)
-Familias romanas
-Sociedad romana
-Ciudades romanas y arquitectura
- Cuestionario
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 12 años |
Info. del archivo | doc, 5 páginas, 11,4 MB |
| · Realizar evaluación sumativa
| Actitudes: | · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoración y la reflexión sobre su historia personal, la de su comunidad y la del país.)
| Habilidades: | · Pensamiento temporal y espacial: Usar herramientas geográficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geográfico, como paisajes, población y recursos naturales. (OA d) · Pensamiento temporal y espacial: Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación absoluta (coordenadas geográficas) y relativa. (OA e) · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes dadas (como entrevistas, narraciones, medios audiovisuales, mapas, textos, imágenes, gráficos, tablas y pictogramas, entre otros) y mediante preguntas dirigidas. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas con relación al pasado, al presente o al entorno geográfico, para profundizar sobre temas de su interés en textos y fuentes diversas.(OA g))
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | docx, 10 páginas, 9,35 MB |
| Actitudes: | · Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y crecimiento de la persona. · Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, valoración y reflexión sobre su historia personal, de su comunidad y del país.
| Habilidades: | · Análisis y trabajo con fuentes: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas fuentes primarias y secundarias. (OA f) · Pensamiento crítico: Formular y responder preguntas para profundizar sobre temas de su interés, en relación con el pasado, el presente o el entorno geográfico. (OA h) · Pensamiento crítico: Fundamentar opiniones respecto de temas estudiados en el nivel, utilizando fuentes, datos y evidencia. (OA i) · Comunicación: Presentar, en forma oral, visual o escrita, temas estudiados en el nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada e incorporando el material de apoyo pertinente. (OA m)
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