¡Hola a todos! Les comparto esta guía que utilizamos la semana siguiente de ver las oraciones y trabajar en la guía "Contar palabras y escribir oraciones" que les subí con anterioridad. En esta se refuerza: ordenar sílabas para formar palabras, contar la cantidad de palabras en una oración, ordenar palabras para formar una oración y la comprensión de oraciones, mediante preguntas simples.

¡Ojalá les sirva!

Les comparto una ficha de trabajo para trabajar la conciencia morfosintáctica, es decir, que los niños sean conscientes que las oraciones están formadas por palabras separadas por un espacio.
En ella, los alumnos deberán encerrar las palabras de cada oración y escribir la cantidad de palabras de cada una.
Incluye ticket de salida para evaluar comprensión del contenido.

¡Hola a todos! Les comparto esta guía que utilizamos luego de ver en la clase lo que es la oración. En esta se refuerza: conteo de palabras dentro de una oración, escritura de oraciones y comprensión de una oración con palabras que contengan las letras S y D.

¡Ojalá les sirva!

Este es un gran recurso para practicar la conciencia léxica, consiste en contar, leer y colorear el número de palabras que hay en las oraciones, están divididas en orden alfabético.  Además incluye una colmena y abejitas de colores, para que el alumno coloque las abejitas dentro de la colmena dependiendo del número de palabras que tenga una oración. 

Ppt. para jugar a contar palabras de una oración.
Primero se lee la oración. 
Luego pedir al niño o niña que cuente las palabras que tiene la oración leída usando sus dedos, mientras se encierra cada palabra.

Objetivos de aprendizaje:  

-Ordenar de forma coherente las palabras dentro de una oración. 

-Reforzar el concepto de oración. 

-Contar palabras dentro de una oración. 

-Identificar visualmente la palabra en mayúscula.
Estructura de la presentación
-Portada
-Objetivos de la clase
-Activación de conocimientos previos. En esta sección hay un ejemplo que permite recordar a los estudiantes qué es una palabra, sílaba y fonema.
-Ejemplo. Antes de comenzar la actividad de ordenar las oraciones, se presenta un ejemplo en el cual el docente, debe dar algunas estrategias para poder ordenar una oración, como por ejemplo, la primera palabra siempre va en mayúscula, la última palabra va acompañada de un punto, hay un sujeto que realiza la acción, entre otros.
Cabe mencionar que la misma actividad permite trabajar el conteo de palabras en una oración.
-Actividades.  En la actividad los estudiantes deben ordenar las palabras en la oración siguiendo los consejos o estrategias dadas por el docente. Asimismo, se puede solicitar que vayan contando las palabras de la oración guiándose por los cuadros.
La siguiente actividad es un juego  de contar las palabras de las diferentes oraciones que se presentarán. El juego va por niveles de lo más simple a lo más complejo.
-Cierre. Finalmente en el cierre se realiza un ticket de salida y preguntas que permitan evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje.

PowerPoint interactivo para reforzar la letra S, fácil de utilizar, muy llamativo para clases virtuales y a un módico precio accesible a todo publico. 
El recurso es evitable y consta de las siguientes actividades:
- Contar cuantas palabras tienen variadas oraciones.
- Identificar la cantidad de silabas de palabras.
- Identificar la silaba inicial o final.
- Reconocer el sonido de objetos.
- Leer oraciones. 

🌸 PLANTILLA CONFÓRMULAS PARA DOMINIO LECTOR.

Sabemos que muchas/os deben realizar dominio lector, y una parte tediosa es contar las palabras y luego traspasarlo según las categorías de lectura. Por eso, tenemos esta plantilla con fórmulas que permite escribir el número de palabras y de inmediato te arrojará la categoría, además de poseer colores automáticos para diferenciarlas.
Ojo: las categorías son editables de acuerdo a tu nivel.
Además te arroja una tabla contabilizando la cantidad de estudiantes porcategoría y  un gráfico que te permite visualizar el estado del curso.

👀 recordar que leer una cantidad de palabras sin comprenderlas, sólo es decodificar.

Recuerda seguirnos y darnos amorcito en: https://www.instagram.com/cuartos.basicos_2021/...

Si tienes alguna consulta nos puedes escribir y te ayudaremos !

Las y los estudiantes primero pueden observar la imágen y describir que es lo que ven.Para luego continuar con la lectura por la educadora de la frase y contar cuántas palabras tiene. Esto puede realizarse con diferentes estrategias.

Entretenida actividad de conciencia fonológica.

Primero deben segmentar palabras y contar la cantidad de sílabas.
Finalmente participan de actividad Tugar Tugar salir a buscar. Consiste en salir a buscar elementos que contengan la cantidad de sílabas solicitada.