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Objetivo: Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La guía cuenta con 3 items donde los estudiantes primero deben leer y comprender el esquema que explica cómo ocurre la circulación sanguínea. Luego deben colorear, identificar y rotular las partes del corazón para finalmente trabajar las últimas dos partes sobre la circulación mayor y menor.

Ciencias naturales
PPT: La Respiración
Contenido: 

- Introducción
- Sistema circulatorio
- órganos del sistema circulatorio
- Ciclo cardiaco
- El circuito vascular mayor y menor
- Circulación sistémica y circulación pulmonar
- Los componentes de la sangre
- Eliminación de desechos
- Importancia del deporte en la salud
- Actividades

Clase sobre Sistema circulatorio, vasos sanguíneos, circulación y corazón.
Ideal para trabajar el OA:
8°Básico - Plan Priorizado 2020-2021
OA 5 Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio.

Contenidos del documento:
El Sistema Circulatorio para Niños

El sistema circulatorio es el que se encarga de llevar el alimento y el oxígeno a todo el cuerpo a través de la sangre, que viaja por unos tubitos llamados vasos sanguíneos.

El corazón es el órgano mas importante y el encargado de bombear la sangre

¿Cómo se realiza la Circulación?

El Sistema Circulatorio tiene el siguiente proceso:

Partes del Sistema Circulatorio

Los partes más importantes que intervienen en El Sistema Circulatorio son:

Cuidados del Sistema Circulatorio

Debemos tener presente las siguientes recomendaciones:

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre El Sistema Circulatorio para niños de 6 o 7 años de edad, que se encuentran en primer grado de nivel primario, encontrarás actividades como:

Objetivo de aprendizaje:
Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

La evaluación tiene un total de 51 puntos

La evaluación cuenta con diferentes ítems:
I- Contempla 15 preguntas de selección única con 4 alternativas sobre el contenido estudiado
II- Identificar 3 estructuras del corazón según lo que se señala en la imagen
III- Completar un párrafo sobre la circulación menor y mayor con las palabras que se indican
IV- Reconocer qué característica posee la sangre que circula por el lado derecho e izquierdo del corazón por medio de la observación de una imagen
V- Leer, analizar y explicar dos casos médicos sobre el sistema circulatorio

Prueba 5° básico
OBJETIVO: 
-  Describir las características y función del sistema circulatorio. 
-  Identificar los órganos del sistema circulatorio. 

-  Identificar los componentes de la sangre. 
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Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Sistema digestivo" y "Transporte de oxígeno en la sangre". son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
-Breve definición del contenido a tratar.
- Indicar órgano y describir proceso involucrado  en bolo alimenticio, quimo ácido y materia fecal.
- Identificar circulación mayor y circulación menor. Colorear sangre oxigenada y sangre desoxigenada.

Este material corresponde  alos billetes y monedas chilenas en actual circulación, los cuales están por ambas caras, a modo tal que se utilicen en una actividad que involcre uso del dinero. aborda el objetivo de comprender el uso del dinero y además es super entretenido, ya que se puede aplicar para diversas actividades que ellos realizan comunmente y esto los motiva  a participar.

Ciencias naturales
PPT: Aparato circulatorio
Contenido:
- El aparato circulatorio
- Anatomía del sistema cardiovascular
- Circulación sanguínea
- Corazón (morfología y estructura)
- Ciclo cardiaco
- Ruidos cardiacos
- Regulación de la actividad cardiaca
- Vasos sanguíneos: arterias, venas, capilares
- Presión sanguínea

Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI, considerando fenómenos económicos como la acumulación y circulación de metales preciosos, la ampliación de rutas comerciales, la expansión mundial de la economía europea, la revolución de los precios y el aumento de la competencia, entre otros clase para 8° básico