Es una presentación power point con definiciones de cambios físicos y químicos de la materia para introducir el contenido en séptimo básico. Al final de esta se encuentra una breve actividad para poder realizar en conjunto con los estudiantes. 

Guía de trabajo para concluir la clase sobre los cambios físicos y químicos de la materia.
Guía utilizada con estudiantes de séptimo año básico.
Es importante utilizar dibujos y ejemplos de la vida común de los estudiantes para que pueda ser un aprendizaje significativo.

Guía para trabajar hábitos de vida saludable y ejercicio físico, comparando con hábitos no saludables. En relación a la alimentación, hábitos de higiene y ejercicio físico. Tiene muchos tipos de preguntas, hay imágenes representativas, preguntas de reflexión, etc.

 Estimada comunidad:

Comparto guía de historia y geografía sobre el contenido mapa físico de Chile, cuyo objetivo es: conocer y comprender información en relación al mapa físico.

Espero les sea útil.
Saludos cordiales.  

EJE  | Ciencias Físicas y Químicas
 | UNIDAD  3 | La energía
 | OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)  

En esta guía de trabajo puedes reforzar el contenido sobre el agua y sus estados físicos, observando los cambios físicos que experimenta cuando aumenta o disminuye la temperatura.  
Puedes complementar el recurso con el siguiente recurso visual  

https://www.youtube.com/watch?v=JXv643OKCB4&ab_channel=CNTVInfantil

En este ticket que puedes usar al final de una sesión virtual o presencial, los estudiantes tienen que aplicar lo aprendido sobre los cambios que experimenta el agua líquida. 

Les dejo este ticket de salida para evaluar la identificación de las características físicas y psicológicas de los personajes. 
Recomiendo usar el material luego de haber trabajo con los personajes del cuento o cualquier otro tipo de texto narrativo. 

En esta guía los estudiantes tienen que comparar el mapa político y mapa físico para luego responder cuál de las dos representaciones les es de utilidad en ciertas situaciones. 

Plantilla: Avión.
Asignatura: Ciencias Naturales; Educación Física.
Detalles: Tiempo ascendente con dificultad progresiva, 3 niveles (uno por cada concepto). 6 opciones, con solamente, 3 respuestas correctas por nivel. 4 vidas.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: encontrar ejemplos, sobre los conceptos: actividad física, ejercicio físico y sedentarismo. Por ello, este juego tendrá mejores resultados, si estos 3 conceptos, son enseñados con anterioridad.
En relación al juego, este contiene 3 niveles, en los cuales, los/as estudiantes, deberán manejar el avión y leer la indicación que se les solicita; posteriormente, tendrán  que guiarlo hacia las nubes que contengan las respuestas correctas.

¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado.

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D