📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Analizar el cuento "Continuidad de los parques" mediante los momentos de la lectura.

⭐ Incluye:

➡️ Contenido: Momentos de la lectura (antes, durante y después). 
➡️ Breve biografía de Julio Cortázar.

Actividad de lectura que ejercita los tres momentos de la lectura:

➡️ Primer momento: Predicción de la lectura del cuento "Continuidad de los parques" a través de distintas imágenes y preguntas.
➡️ Segundo momento: Durante la lectura se incluyen preguntas de inferencia. ➡️ Tercer momento de la lectura: Elaboración de opiniones, se incluyen preguntas de reflexión sobre la lectura. 
➡️ Corto animado sobre el cuento. 
➡️ Actividad de cierre de clase en la plataforma Quizizz, responden preguntas de comprensión lectora.

👀 Encuentra en mis recursos:

Actividad complementaria de esta clase, evaluación formativa del cuento "Continuidad de los parques".

⭐ Incluye:

💡 Ítem de preguntas explícitas. 
💡 Ítem de preguntas implícitas. 
💡 Ítem de preguntas de reflexión. 
💡 Ítem de ejercicios de vocabulario. 
💡 Ítem de preguntas de contenido sobre el género narrativo.

Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase es la numero 4, su objetivo es reconocer el cambio y la continuidad como conceptos claves de la historia.
 Consta de 3 actividades, se trabaja con padlet y publicaciones/historias de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo 
- INICIO: La historia y nosotros/as
- DESARROLLO: Los grafittis del pasado y del presente
- CIERRE: Nuestras opioniones 

Evaluación formativa del cuento "Continuidad de los parques".

⭐ Incluye:

💡 Ítem de preguntas explícitas. 
💡 Ítem de preguntas implícitas. 
💡 Ítem de preguntas de reflexión. 
💡 Ítem de ejercicios de vocabulario. 
💡 Ítem de preguntas de contenido sobre el género narrativo.

Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase es la numero 6, su objetivo es comprender las demandas sociales durante estallido social y crisis sanitaria
 Consta de 3 actividades, se trabaja con publicaciones de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo 
- INICIO: Los derechos humanos
- DESARROLLO: ¿Qué nos dice el arte?
- CIERRE: Respondamos historias

Esta clase de historia tiene como objetivo aprender a comparar elementos de la antigua Grecia con la actualidad , identificando elementos de continuidad y cambio en el tiempo. 
La clase está dividida en un repaso de los legados griegos, aprender qué es continuidad y cambio, modelaje de cómo realizar ejercicios de la guía , práctica guiada e independiente (guía en el ppt). 

Les comparto la planificación de una clase que pueden usar para partir la primera unidad de Historia de 8vo que se trata sobre las continuidades y cambios entre la Edad Media y la Edad Moderna.
En este caso sale unidad 2 porque tuve que empezar con la unidad de Civilizaciones Americanas que no habían alcanzado a ver en 7mo, pero por currículum corresponde a la unidad 1.
El libro que usé es el del Mineduc 2020 y lo pueden encontrar en este link.
El video que se utiliza en esta clase lo podrán encontrar en este link (hasta minuto 1:30)

Les comparto un "Hacer ahora" para la clase de continuidades y cambios entre la Edad Media y Edad Moderna para 8vo.

Les comparto una actividad que se trata de completar una tabla comparativa sobre la Edad Media y la Edad Moderna. Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de esa clase en el siguiente link. 

Les comparto el Ticket de salida de la clase Continuidades y cambios entre la Edad Media y la Edad Moderna (8vo).
Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de esta clase en el siguiente link. 

Les comparto este Ticket de salida sobre la incorporación de la Isla de Pascua al territorio chileno. La idea es que los estudiantes al finalizar la clase donde se enseña el contenido, deben identificar un elemento de cambio y otro de continuidad.
Les recomiendo revisar y retroalimentar en conjunto.