Álbum "Los romanos" Álbum "Los romanos" Álbum "Los romanos" Álbum "Los romanos" Álbum "Los romanos"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 17 páginas, 155 KB
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Este álbum tiene por finalidad evaluar de una manera diferente a los estudiantes, retroalimentando los contenidos trabajados en clases.
Se encuentra descrita la civilización romana, de su organización social hasta las actividades de la economía.
El álbum consta de 19 láminas, las cuales los estudiantes deben clasificar según la descripción.
Las láminas al momento de recortar fueron distribuidas en 3 sobres( por la docente), que fueron enumerados (sobre 1. 2 y 3) con el objetivo  que a cada estudiante les correspondieran láminas diferentes. Por ejemplo a Paula le correspondió el sobre 1 que contenía 6 láminas, a Pablo el sobre 2 que contenía otras láminas diferentes al sobre 1 y al sobre 3.
El álbum fue trabajado en 3 clases, para igualar el número de sobres a trabajar.

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Trabajo práctico - diccionario de palabras pueblos originarios Trabajo práctico - diccionario de palabras pueblos originarios
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 469 KB
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Comparto con ustedes trabajo práctico sobre los legados de los pueblos originarios en relación a las palabras que hoy en día utilizamos.
Esto es para la asignatura de historia en 2° básico
El trabajo consiste en que los estudiantes deben realizar un diccionario a partir de las palabras vistas en clase. (ppt "Legados pueblos originarios - palabras" en el aparece como realizarlo)

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Trabajo práctico sobre la luz, la refracción y la reflexión
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 137 KB
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Hola colegas! hoy les comparto una plantilla en word lista para imprimir o bien editar a gusto. Se trata de un breve trabajo práctico de ciencias naturales. Consta de tres ítems. El 1° para completar un pequeño texto con una serie de palabras que le dan sentido a una explicación. El 2° con un verdadero o falso para justificar la elección y el 3° con un análisis del texto para completar un gráfico. 
 Como siempre espero que les sea de utilidad y les agradezco el apoyo.

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CUADERNILLO DIGITAL CUADERNILLO DIGITAL
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 18 años
Info. del archivo pptx, 5 páginas, 126 KB
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Es un cuadernillo interactivo utilizado en alumnos de posgrado en las clases virtuales, sirve para hacer dinámica la clase.

Los alumnos pueden resolver en línea, cada uno en su equipo y posteriormente compartir sus respuestas, o puede utilizarse como un medio para hacer tarea y que sea enviado en el tiempo que el profesor diga.

CUADERNILLO DIGITAL EJERCICIO PRACTICOS.pptx 126 KB


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Guía mapa de empatía Guía mapa de empatía
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 130 KB
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Con esta guía aprenderas como aplicar el mapa de empatia, un recurso que permite conocer mas a los usuarios al hacer aprendizaje basado en proyectos.

El levantamiento de informacion es el primer paso para el desarrollo de un curso basado en el aprendizaje por proyectos.

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Articulos, Sustantivos y Adjetivos, ejercicios prácticos Articulos, Sustantivos y Adjetivos, ejercicios prácticos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 544 KB
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Guía de trabajo dedicada al refuerzo y repaso práctico del lenguaje sintáctico, enfocado en reconocimiento de artículos definidos e indefinidos, sustantivos y adjetivos calificativos, formando frases, identicando palabras y componiendo oraciones coherentes, a través de eficacia lectora, relacionar conceptos y discriminación visual.

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Laboratorio Características de la Luz
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 39,6 KB
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Investigar experimentalmente y explicar algunas características de la luz; por ejemplo: viaja en línea recta, se refleja, puede ser separada en colores.

Participar en investigaciones experimentales y no experimentales guiadas: 

  • obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes 
  • por medio de la observación, la manipulación y la clasificación de la evidencia
  • en forma individual y colaborativa.

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Repasando y creando Repasando y creando Repasando y creando Repasando y creando Repasando y creando
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Breve clase práctica para repasar con los estudiantes ortografía que consiste en la creación de un llavero ortográfico. Visualmente llamativo y entretenido para hacer con los estudiantes.

Objetivo: Repasar reglas ortográficas mediante la creación de un llavero ortográfico.

Contenido:
  • Esta clase vamos a crear UN LLAVERO ORTOGRÁFICO PERO ANTES REPASEMOS LA ORTOGRAFÍA ACENTUAL
  • Ortografía acentual
  • Repasemos los conectores
  • Conectores
  • Video de conectores en noticia (es el foco de mi unidad, escritura de noticia)
  • Ahora creemos un llavero ortográfico siguiendo estos pasos...
  • ¿Qué es un llavero ortográfico?
  • Vamos a la pizarra interactiva para colocar lo que sabemos sobre ortografía
  • Ya tenemos la información
    ¡Ahora creemos dónde ponerla!

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Rúbrica lapbook Los Juegos del hambre Rúbrica lapbook Los Juegos del hambre Rúbrica lapbook Los Juegos del hambre
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 13 - 16 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 2,08 MB
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Comparto una rúbrica para evaluar un lapbook del libro "Los juegos del hambre", es específicamente del libro y no de la película, porque incluye preguntas sobre dos conceptos que en esta no aparecen mencionados. 
La rúbrica se compone de 17 indicadores, que van desde cosas generales, como la confección del trabajo, uso de materiales y medidas, hasta preguntas específicas de la lectura. 

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NÚMEROS HASTA EL 20 NÚMEROS HASTA EL 20 NÚMEROS HASTA EL 20 NÚMEROS HASTA EL 20
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 458 KB
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Querida Comunidad: 
Les comparto el siguiente recurso que puede ser usado para interiorizar los números hasta 20 de manera simbólica, pictórica y concreta. 
Puede ser termolaminado el material y los niños/as trabajan con plumón de pizarra marcando el número con plasticina llenando el árbol y dibujando la cantidad dada en cada tarjeta.
Espero les sea de utilidad

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