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Objetivo:
 Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

Esta ficha se puede realizar como un control formativo o sumativo, según prefiera el docente.

Cuenta con 3 Ítems:
1. Encierre en un círculo las conductas que aportan a la buena convivencia. 
2. Observe las siguientes imágenes y marque con una (carita feliz) las conductas que respeten las normas de seguridad y con una (carita triste) aquellas que no las respetan. 
3. Una cada señal de tránsito con su significado. 

Les comparto una evaluación realizada para la unidad de Vivir en Comunidad.
En ella los alumnos deberán identificar si ciertas acciones son correctas o no; marcar dónde realizan algunos buenos actos (casa, colegio o barrio); demostrar que reconocen las luces del semáforo y sus significados; identificar para qué sirven algunas señales del tránsito; relacionar las palabras mágicas con acciones y crear un afiche que promueva el buen trato y buena convivencia.

Esta actividad trabaja las figuras de autoridad presente en la escuela, casa y comunidad. Esta actividad también se puede complementar con profesiones y además con responsabilidades que diferentes personas tienen alrededor nuestro.

Te dejo un video para compartir con los alumnos:

Compleméntalo con el organizador gráfico.

Después de trabajar figuras de autoridad, ver videos y hacer otras actividades, este organizador gráfico es una buena idea para trabajar su memoria y comprobar lo aprendido.
Lo puedes usar como actividad, ticket de salida o una pequeña evaluación formativa.

Compleméntala con la actividad de recorte de Figuras de Autoridad.

Fui profesora en un colegio de Carolina del Norte, Estados Unidos, donde enseñaba todas las asignaturas en español para segundo básico. Esta actividad es para alumnos que saben español y que estudian el currículum de Estados Unidos.

¡Me encanta hacer compromisos!

Como he dicho en otras publicaciones, a los niños les gusta mucho hacer cosas de "grandes" una de ellas, es por ejemplo, firmar y tomar conciencias de sus responsabilidades. 

A la ficha le puse un círculo en la esquina superior izquierda para que los estudiantes dibujen el logo del Colegio.

Esta guía puede ser usada como tarea para la casa o trabajo en clases.

Es super interesante usarla a modo de cierre de la unidad porque así podemos visibilizar el aprendizaje y la aplicación de su criterio.

La guía está del porte para pegarla en el cuaderno (2 copias)

Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideas de la ilustración, su vínculo con el proceso de independencia de América y Chile durante el siglo XIX y su proyección en la actualidad. 
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las ideas ilustradas y su vínculo con la independencia de América, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Mi comunidad, es una entretenida guía para implementar el concepto de comunidad y luego viene con una investigación cortita de ¡Investiga tu comuna!

Con Florencia Pérez, hicimos estas guías juntas y nos enfocamos en repasar el contenido de primero básico. Debido a la pandemia podemos queremos tratar de conectar lo más posible primero con segundo. Por eso, hicimos esta guía para la casa y las llamamos "Aprendo en Casa"

Obviamente se puede usar en clases, tarea para la casa, trabajo en grupo o cómo les acomode. La pueden usar también a modo de repaso de segundo o en primero básico. 

Les comparto esta presentación que abarca la diferenciación entre profesión, oficio y trabajo remunerado y no remunerado y productos y herramientas. Además, incluye actividades del libro del Mineduc que pueden desarrollar el conjunto con sus estudiantes. 

Pueden complementar esta presentación con otros recursos que compartí con ustedes. 
Los trabajadores, sus herramientas y productos

Esta guía de trabajo tiene como objetivo que nuestros estudiantes reconozcan la diferencia entre las herramientas que requieren todos los trabajadores y los productos que resultan de su trabajo.

Pueden complementar esta guía con la siguiente presentación:
Presentación La comunidad y sus trabajos