2° básico - Taller socioemocional - FICHA 21
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Edad recomendada 7 - 8 años
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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 21

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taller socioemocional emociones expresar reconocer afectar discriminacion malestar dolor emocional exclusion mejorar convivencia orientacion convivencia escolar segundo basico
2° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas. 

Objetivo: Reconocer que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.
 
Ficha 1: " Cuento María alegre, María triste"
https://profe.social/posts/51469-2-basico-taller-socioemocional-ficha-1
Ficha 24: "Causas y efectos de las decisiones"
https://profe.social/posts/51497-2-basico-taller-socioemocional-ficha-24

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Categorías Semánticas

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lenguaje
Objetivo: Reforzar categorías semánticas en su criterio de exclusión y asociación, en este material podrás encontrar juegos asociado a la clasificación de las categorías semánticas simples.
Al finalizar completan actividad y evalúan 

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lenguaje
Objetivo: Reforzar categorías semánticas en su criterio de exclusión y asociación, en este material podrás encontrar juegos asociado a la clasificación de las categorías semánticas simples.
Al finalizar completan actividad y evalúan 

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Edad recomendada 4 - 6 años
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lenguaje
Objetivo: Reforzar categorías semánticas en su criterio de exclusión y asociación, en este material podrás encontrar juegos asociado a la clasificación de las categorías semánticas simples.
Al finalizar completan actividad y evalúan 

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lenguaje
Objetivo: Reforzar categorías semánticas en su criterio de exclusión y asociación, en este material podrás encontrar juegos asociado a la clasificación de las categorías semánticas simples.
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División División División
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Calificación 4.0 de 5 (1 reseña)
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División

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matematica
esta hecho en Power point, se trata sobre el tema de la división de dos cifras con la prueba de la exclusión del nueve. es gratir y yo utilice para estudiantes de sexto año de escolaridad. tiene dos actividades
6° básico - Taller socioemocional - FICHA 7
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Edad recomendada 11 - 12 años
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6° básico - Taller socioemocional - FICHA 7

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socioemocional aprendizaje sensible projimo empatia igualdad orientacion convivencia escolar sexto basico
6° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Involucrar acciones para brindar apoyo a personas o grupos que han sufrido exclusión o discriminación, y manifestar emociones positivas asociadas a dichas acciones de apoyo.

Ficha 1: “Yo decido”
Ficha 2: “Mi autoconcepto”
Ficha 3: “Autorregulación”
Ficha 4: “bienestar” 
Ficha 5: “Autonomía”
Ficha 6: “Empatía”
Ficha 7: “Soy sensible”
Ficha 8: “Resolver conflictos”
Ficha 9: “Serenidad”

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2 de mayo, Día Mundial contra el Bullying o Acoso Escolar.

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Bullying o acoso escolar

 El bullying o acoso escolar es un acto de violencia dentro del ámbito de la escuela, esto hace referencia a todas las formas de agresividad contra una persona o grupo, actitudes agresivas, intencionadas y repetitivas que suceden sin un motivo evidente y son adoptadas por uno o más individuos contra otro u otros.

Existen 4 tipos de violencia o acoso escolar:

  • Físico: es la agresión que se realiza con golpes, con patadas, empujones o con objetos.
  • Verbal: es la más habitual, deja secuelas debido al poder que tienen las palabras, disminuyen la autoestima de la víctima a través de humillaciones, insultos, nombres groseros, humillaciones públicas, entre otras.
  • Psicológico: se produce a través de las amenazas que provocan miedo y su objetivo es obtener algún objeto, dinero o simplemente obligar a la víctima a que realice algo que no debe y no quiere hacer.
  • Social: trata de la exclusión y aislamiento progresivo de la víctima, el o los acosadores evitan que la víctima participe, ignoran su presencia y no lo incluyen en la realización de actividades en clase. 

Consecuencias del bullying:

  • Baja autoestima, poco a poco pierde confianza y seguridad.

  • Aislamiento, le avergüenza la situación, y se siente culpable por lo sucedido.

  • Soledad y enojo: posiblemente los compañeros de clase observan el acoso de manera pasiva y muchas veces lo aplauden.

Cómo luchar contra el bullying en la escuela:

  • Fomentando la educación emocional y la comunicación.
  • Desarrollando una sana autoestima.
  • Fomentando la empatía en la clase para evitar que los compañeros prefieran callar esas situaciones.
  • Educando en la no violencia y la tolerancia en las aulas.

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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 25
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2° básico - Taller socioemocional - FICHA 25

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taller socioemocional emociones expresar aceptar empatia experimentar sentimientos orientacion convivencia escolar segundo basico
 2° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas. 

Objetivo: Reconocer que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato o exclusión.

Ficha 1: " Cuento María alegre, María triste"
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Ficha 24: "Causas y efectos de las decisiones"
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Medidas alternativas a partes y expulsiones en la Educación Secundaria Obligatoria ESO
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Medidas alternativas a partes y expulsiones en la Educación Secundaria Obligatoria ESO

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conducta modificacion tecnicas resolucionconflictos tutoria instituto problematico expulsiones partes convivencia
Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.

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