A través de este recurso se busca incentivar el descubrimiento del objetivo de la clase (en este caso el contenido es el artículo enciclopédico). A la vez se trabajan otras habilidades de forma transversal, como la atención y concentración.
Para ello se presenta un juego que consta de una sopa de letras en donde los y las estudiantes deben encontrar diversas palabras que están relacionadas con aprendizajes previos.
Posteriormente deben escuchar las indicaciones del docente para continuar el desafío. Estas son las siguientes:

Para descubrir la palabra clave (enciclopédico) deben escribir la letra que corresponde según indica el número y respetando la posición de la letra que se encuentra entre paréntesis.
Ejemplo: 
1. Extraer (1), la letra que se debe escribir es la E ya que está en la posición 1 como se indica. 
12. Ficticio (6), la letra a escribir es la C, ya que está en el sexto lugar como se solicita. 

Cualquier inquietud, no dudes en preguntar. 

A través de esta actividad se busca que los estudiantes descubran el objetivo de la clase. Para esto deben ordenar las letras y descubrir las 3 palabras ocultas: Objeto - motivo - hablante. 
Al final aparece una línea y la palabra correspondiente es: Lírico. Esta la deben descubrir a través de un último juego. Como por ejemplo: el invisible (conocido como ahorcado), en donde deben decir letras para describir la palabra incógnita. 

Este recurso consta de una sopa de letras para trabajar al inicio de la clase y que los estudiantes puedan descubrir el objetivo de la clase mediante estas palabras claves. 
Este juego está asociado al recurso de Sustantivos propios y comunes, recomendado para 2° y 3° Básico. 

- Recordar objetivo

- Observar vídeo y comentar

- Realizar actividades de PPT

- Realizan actividad en el cuaderno  dibujando palabras trabajadas.

PPT que permitirá trabajar de forma lúdica los sonidos iniciales vocálicos.
Objetivo: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como sonido inicial.
Se podrá modificar, agregar o quitar elementos.

📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase con el siguiente objetivo:

Descubrir los tópicos literarios presentes en canciones y poemas. 

⭐ Incluye:

➡️ Actividad de inicio: retos visuales
➡️ Explicación del concepto de tópico literario.
➡️Definición y ejemplo de los 12 principales tópicos literarios.
➡️ Actividad práctica: identificar el tópico literario en canciones.

➡️Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

 Descubrir en textos narrativos el efecto de los distintos saltos temporales.

⭐ Incluye:

➡️Objetivo
➡️Preguntas de inicio: conocimientos previos sobre el contenido.
➡️ Contenido:
📑Tiempo de la historia.
📑Tiempo del relato.
📑Disposición de los acontecimientos
📑Anacronía
📑Prolepsis
📑Analepsis
📑Flashback, racconto, flas forward, premonición.
📑 Mapa conceptual de resumen
➡️Actividad 1: Enlace a Quizizz con preguntas de selección múltiple sobre el contenido.
➡️Actividad 2: Ordenar lógicamente la secuencias de acciones de una viñeta.
➡️Actividad 3: Lectura y análisis de un fragmento.(Incluye pauta de corrección).
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de cuatro "Tickets de salida".

Este recurso contiene diferentes tipos de estereotipos que se encuentran presentes en la publicidad, además de las características de cada uno de ellos.
Se comienza mediante un juego: ordenar las letras; el que tiene la finalidad de descubrir el objetivo de la clase, mediante el descubrimiento de diferentes palabras claves (estereotipos). 
También hay diversos ejemplos para cada estereotipo y al final de la presentación para ser analizadas y comentadas con el grupo curso de la clase.

En este material se abordan las características de la epopeya, su tema central y tipos de personajes que allí aparecen. 
También el tipo de narrador que se encuentra presente. 
Al inicio, se aprecia la ruta de la clase en donde  aparece: descubrir el objetivo. Se sugiere realizar un juego breve para que dicho objetivo sea descubierto, como por ejemplo: descubrir la palabra, diciendo letras. 

Juego de adivinanzas de los animales para compartir con los estudiantes y que ellos por turnos descubran los distintos animales.  El objetivo es descubrir animales a través de la descripción que se hace en la adivinanza.