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Material para trabajar el área social-emocional de los estudiantes
Lo que se busca es que los alumnos junto con el docente vayan realizando un análisis o reflexión acerca de como se sienten consigo mismos

Material para trabajar contención emocional por 15 minutos en diferentes días de la semana. lunes se trabajará la autoestima, martes se trabajará el autoconcepto, y miércoles se trabajará la aceptación.

Esta actividad es para trabajar la identidad y autoconcepto en los niños.

Se les dice a los alumnos que ellos son súper héroes, pero deberán inventar su nombre, su poder y a quiénes ayudarán con este poder. También tendrán que dibujarse como súper héroes.

La reflexión que se debe hacer previa a realizar esta guía, tiene que ser intencionada a que ellos piensen para qué son buenos, qué talentos tienen, cuál es su mayor virtud, por qué a las demás personas les gusta estar con cada uno, etc. Para que así ellos vayan resaltando sus cualidades y así identificando su identidad y compartiéndola con sus compañeros. 

Una vez terminada la guía se recomienda compartir con el curso y seguir reflexionando sobre el autoconcepto y lo valioso que somos cada uno, independiente de que todos somos distintos y nos gustan diversas cosas. 
Quedará demostrado con los súper héroes que cada uno creará, todos serán distintos pero todos tendrán un poder especial. 

La Educación Emocional es fundamental de incorporar en contextos educativos, es por ello, que este material psicoeducativo puede ser una herramienta enriquecedora para incorporar en tu aula, como también para que realices el ejercicio primero tu mism@.

Este material, consiste en una guía sencilla pero muy profunda, que indica de manera práctica ejercicios para reconectar contigo y tus características. 

La guía te indica los materiales que necesitarás, la actividad en sí misma que contiene 5 pasos y la bitácora para anotar reflexiones finales. 

Cabe señalar que esta guía se recomienda realizarla de manera individual, si deseas aplicar dentro del aula con todo el curso, para cerrar la sesión puedes dar el espacio para que quien desee lo comparta frente a sus compañer@s en un espacio de confianza y mucho respeto.

Es importante tener en cuenta que los niños y niñas, así como los chicos y las chicas de entre 6 y 16 años están desarrollando su personalidad. Si reciben mensajes negativos que atañen directamente a su forma de ser van a crear un concepto erróneo y distorsionado sobre sí mismos. Con estas recomendaciones se fomenta la parentalidad positiva, el poder hablar sobre hechos y no sobre rasgos de personalidad, cuidando el autoestima del alumnado.
Hecho con Canva

El recurso es la traducción al árabe de otro subido anteriormente en este perfil. Intenta fomentar que las familias utilicen maneras de expresarse que no ataquen al autoestima del alumnado, sino que lo hagan de un modo respetuoso y que favorezca el correcto desarrollo psicoemocional de los mismos.

El recurso es la traducción al chino de otro subido anteriormente en este perfil. Intenta fomentar que las familias utilicen maneras de expresarse que no ataquen al autoestima del alumnado, sino que lo hagan de un modo respetuoso y que favorezca el correcto desarrollo psicoemocional de los mismos.

Aquí encontrarás un desafío de una semana para poder trabajar tu auto-reconocimiento.

En la guía encontrarás los materiales necesarios, las instrucciones, y una bitácora para que vayas dejando tu registro por cada uno de los días. 

Este material psicoeducativo puede ayudarte a ir reconociendo tus logros aunque éstos sean pequeños. Lo puedes aplicar como un trabajo personal o también para utilizarlo con tus estudiantes para fomentar autoestima y autoconcepto. 

Ideal para el trabajo con pre- adolescentes y jóvenes.

6° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Analizar los retos, dificultades o limitaciones personales y de su comunidad, y percibirlos como oportunidades para crecer y mejorar.

Ficha 1: “Yo decido”

https://profe.social/posts/51785-6-basico-taller-socioemocional-ficha-9

Guía de trabajo, ideal para trabajar en primero o segundo año básico concepto de autoestima, autoconcepto y amor propio con el primer capítulo del libro ¡Ay cuanto me quiero! La guía incluye leer a los niños el primer capítulo, actividades en que los niños deben dibujarse, escribir lo que más les gusta de ellos y un compromiso a quererse. 
La guía se presenta en formato word , editable. contiene 2 páginas.