Adición de sumandos iguales
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 460 KB
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En esta guía los estudiantes van comprendiendo que la multiplicación es una adición de sumandos iguales.
Te comparto la guía en W
adición de sumandos iguales.docx 1,25 MB
ord para que puedas editarla. 

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Adición de sumandos iguales y multiplicación
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 426 KB
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Esta guía de matemática es preferible trabajarla con los estudiantes de manera sincrónica por los colores que aparecen o bien puedes ir a la pestaña formato del documento en word y cambiar el relleno de color de la tabla. 

Recuerda indicarme si requieres el material en word, para poder hacértelo llegar.

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Ticket de salida: adición de sumandos iguales y multiplicación
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 394 KB
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En este ticket, los estudiantes tienen que expresar cada adición de sumandos iguales como una multiplicación.  

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Guía de trabajo - Multiplicación como adición de sumandos iguales  - 2° básico Guía de trabajo - Multiplicación como adición de sumandos iguales  - 2° básico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 485 KB
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Ficha para trabajar la multiplicación como adición de sumandos iguales.
Asignatura de matemática 2° básico.

(OA 11) Demostrar que comprende la multiplicación:
  • usando representaciones concretas y pictóricas
  • expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales
  • usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10
  • resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10.

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Diagnóstico Matemática 4to Básico EDITABLE Diagnóstico Matemática 4to Básico EDITABLE Diagnóstico Matemática 4to Básico EDITABLE
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 11 años
Info. del archivo docx, 6 páginas, 53,8 KB
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Aprendizajes claves:
  •  Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
  •   Comparar y ordenar números hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional de manera manual y/o por medio de software educativo. 
  •  Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: • usando representaciones concretas y pictóricas • expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 10 • aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos • resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10 
  • Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.
  •  Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: • usando estrategias personales con y sin material concreto. • creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo. • aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo. 
  •  Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico 
  •  Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D: • construyendo una figura 3D a partir de una red (plantilla) • desplegando la figura 3D 
  • Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.
     

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Sumas iteradas Sumas iteradas Sumas iteradas Sumas iteradas Sumas iteradas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 9 años
Info. del archivo pptx, 22 páginas, 2,94 MB
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Objetivo: Expresar  una multiplicación  como una adición de sumandos iguales,. Clase preparada para dar inicio a la multiplicación, ejercicios con diferentes grados de dificultad, se puede agregar una actividad con elementos concretos para completar el método copáis

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LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA LA MULTIPLICACIÓN COMO SUMA ITERADA
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo pptx, 18 páginas, 4,54 MB
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 Demostrar que comprenden la multiplicación: usando representaciones pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales.
Con la temática de TOY STORY trabajarán la multiplicación como suma iterada, en los tres momentos de la clase: INICIO-DESARROLLO Y FINAL.
El ppt contiene contenido y juegos.


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Prueba Comprender la multiplicación Prueba Comprender la multiplicación
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Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 146 KB
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Prueba de matemáticas sobre multiplicación, con indicadores de logro: 

- Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas

- Demostrar una multiplicación como una adición de sumandos iguales. 

- Utilizar diversas estrategias para resolver la multiplicación: grupos iguales, matrices, recta numérica. 
Nataly Zambrano  natykasper -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Me permitió crear un ppt usando los ejercicios que salian en la evaluación descargada para repaso previo a su evaluación.

Estrategias de multiplicación: suma iterada Estrategias de multiplicación: suma iterada Estrategias de multiplicación: suma iterada
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 683 KB
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Guía de aprendizaje de matemática desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 8 "Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10x10 de manera progresiva expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Guia de trabajo Representando multiplicaciones, Segundo Basico, Matematicas Guia de trabajo Representando multiplicaciones, Segundo Basico, Matematicas
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 339 KB
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OA 11 
Demostrar que comprende la multiplicación: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10; resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10.

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