Evaluación final (la planifiqué como sumativa) de la unidad 1 del eje de Geografía dentro del programa de estudios para 5to básico en Ciencias Sociales.
Como en esta unidad se ven las 5 zonas naturales de Chile (Norte Grande, Norte Chico, Centro, Sur y Austral) y sus elementos geográficos, lo que hice fue dividir al curso en 5 grupos y trabajar durante 4 clases en este "pasaporte" donde cada clase tenía asignada una actividad relacionada con uno o dos temas vistos en clases (relieve, clima, biodiversidad, aguas superficiales y recursos naturales).
En primer lugar, consideré el final una clase para presentar el trabajo, la distribución de grupos y metodología de trabajo (adjunto PDF de ejemplo): Presentación – Pasaporte Geográfico.pdf
7,32 MB
En segundo lugar, antes de cada clase le escribí a les apoderades del curso (quienes ya tenían el PDF de presentación) con lo que necesitaban traer les estudiantes a clases para poder realizar las actividades.
En tercer lugar, se realizaron las actividades para poder desarrollar el pasaporte geográfico en las clases establecidas.
En cuarto lugar, como cada grupo trabajaba solo una zona natural, se hizo una presentación grupal tipo "feria", donde los grupos expusieron todo lo que hicieron en el pasaporte geográfico y respondieron preguntas de profesoras invitadas para la ocasión.
Esta unidad aborda el OA9 de las BC, el que está en nivel 1 dentro de la priorización curricular.
Pauta de evaluación con la finalidad de evaluar el trabajo final de una infografía considerando el proceso de producción, creación y desarrollo de la misma Se sugiere socializar la pauta con los y las estudiantes para aclarar cualquier duda
Les comparto esta actividad para que los niños ordenen el ciclo de vida de las mariposas de manera lúdica. Deberán recortar la estructura, pegar las imágenes y luego doblarlo y pintarlo. Adjunto también las instrucciones entregadas a los alumnos con una imagen del trabajo final. Este recurso puede servir para trabajar los ciclos de vida de las mariposas en segundo básico, o en primero para trabajar el crecimiento de los seres vivos.
Este recurso contiene una hoja, microcuento plegable. Fue diseñado para para trabajarlo en diferentes cursos. La idea es trabajarlo en diferentes etapas para llegar un buen trabajo final. Puede ser utilizado de forma ilimitada, el formato esta compartido en archivo PDF, para resguardar que lo elementos el archivo pierdan su configuración y se cambien las fuentes utilizadas. La inversión en tan solo de 5 ProfeCoins. Espero que les guste y puedan hacer sus descargas.
Duración: 1.5 horas + actividad de evaluación (30 minutos) (2 horas en total)
Fechas:
*Jueves 12 de mayo 18:00 horas Santiago de Chile / 17:00 horas Ciudad de México
Aprenderás paso a paso cómo generar presentaciones y clases más atractivas, así como estrategias para realizar trabajo colaborativo y creatividad con tus alumnos.
Objetivo general del curso: Que el profesor aprenda las herramientas que contiene la herramienta digital Canva para generar clases creativas y colaborativas, que atraparán la atención del alumnado y lo mantendrán motivado en su aprendizaje
Contenido del curso: ● Tour por Canva ● Genera tu cuenta y descubre las herramientas de Canva for Education ● Crea recursos increíbles y atractivos con Canva ● Secretos de Canva para generar interactividad en tus clases ● Aplica ejercicios de creatividad en el aula con Canva ● Te presentamos algunas plantillas para trabajar la creatividad en clase con tus alumnos con la herramienta de Canva ● Trabajo en equipo con Canva ● Cómo compartir proyectos con alumnos ● Cómo hacer comentarios al trabajo de mis alumnos ● Evaluación y trabajo final para recibir certificado
Al terminar el curso recibirás una constancia de participación de Si Profe, además de un paquete de plantillas que podrás utilizar en tus clases.
Duración: 1.5 horas + actividad de evaluación (30 minutos) (2 horas en total)
Fechas:
*Martes 17 de mayo: 19:00 horas Santiago de Chile/ 18:00 horas Ciudad de México
Aprenderás paso a paso cómo generar presentaciones y clases más atractivas, así como estrategias para realizar trabajo colaborativo y creatividad con tus alumnos.
Objetivo general del curso: Que el profesor aprenda las herramientas que contiene la herramienta digital Canva para generar clases creativas y colaborativas, que atraparán la atención del alumnado y lo mantendrán motivado en su aprendizaje
Contenido del curso: ● Tour por Canva ● Genera tu cuenta y descubre las herramientas de Canva for Education ● Crea recursos increíbles y atractivos con Canva ● Secretos de Canva para generar interactividad en tus clases ● Aplica ejercicios de creatividad en el aula con Canva ● Te presentamos algunas plantillas para trabajar la creatividad en clase con tus alumnos con la herramienta de Canva ● Trabajo en equipo con Canva ● Cómo compartir proyectos con alumnos ● Cómo hacer comentarios al trabajo de mis alumnos ● Evaluación y trabajo final para recibir certificado
Al terminar el curso recibirás una constancia de participación de Si Profe, además de un paquete de plantillas que podrás utilizar en tus clases.
Objetivo: Armar mapa de Chile que incluye la ubicación de los pueblos originarios vistos en clase. El tamaño del mapa es de dos hojas de block grandes aproximadamente. Una vez armado el mapa, los estudiantes deben construir cada clase algo característico del pueblo originario visto esa semana. Es un mapa que se trabaja durante toda la unidad de "Pueblos Originarios".
Este recurso incluye 4 rutinas para que los estudiantes revisen sus proyectos de escritura narrativa. Para los proyectos de escritura les propongo 4 pasos a mis estudiantes:
1. Mapa de ideas
2. Primer borrador
3. Segundo borrador: revisa
4. Segundo borrador: edita con un compañero
5. Trabajo final
Estas rutinas son excelentes para que los estudiantes revisen su trabajo finalizando cada uno de estos pasos.
Puedes encontrar unos carteles con cada uno de los pasos en el siguiente enlace:
Si deseas el proyecto completo, con la explicación de los elementos, un cuento y ejercicios para analizar los elementos, y una guía para que los estudiantes su propio cuento, haz clic en el siguiente enlace:
Este recurso incluye 4 rutinas para que los estudiantes revisen sus proyectos de escritura de fantasía. Para los proyectos de escritura les propongo 4 pasos a mis estudiantes:
1. Mapa de ideas
2. Primer borrador
3. Segundo borrador: revisa
4. Segundo borrador: edita con un compañero
5. Trabajo final
Estas rutinas son excelentes para que los estudiantes revisen su trabajo finalizando cada uno de estos pasos.
¡Aprende los trabajos en inglés con una revista de Barbie y su colección de muñecas You can be anything!También formar oraciones en presente simple con "She/He is", "She/He is a" y "She/He has a".
Clases:
Vocabulario sobre los trabajos
Presentar a las personas y sus trabajos (She/He is", "She/He is a")
Objetos que se utilizan en los trabajos
Oraciones con Has ("She/He has a")
Trabajo final: crear un poster sobre tu futuro trabajo utilizando el vocabulario y creando oraciones, presentándose a sí mismos y el trabajo, además de 3 objetos que se utilicen en la profesión. En el powerpoint se presenta la guía de boceto para el trabajo.
TIPS PARA LA EDICIÓN DEL POWERPOINT!
Fuentes de escritura en el powerpoint: ADLaM Display, American Typewriter, Arial Rounded.
Si desean cambiar las muñecas Barbie pueden buscar en google como "Barbie doll nurse/vet/singer/etc." y cambiar la opción del color en Herramientas a transparente, así les saldrá más opciones de imágenes png (fondo transparente).
Al final del powerpoint hay una diapositiva en blanco para poder duplicar y rellenar como deseen.
Recomendaciones: al agregar imágenes a las hojas de la revista, después hagan click en las sombras de las páginas (están en la unión entre las dos hojas) para seguir con el efecto de una revista abierta.
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