PRUEBA DIAGNOSTICA I° y II° Medio Formación Valórica PRUEBA DIAGNOSTICA I° y II° Medio Formación Valórica PRUEBA DIAGNOSTICA I° y II° Medio Formación Valórica
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 13 - 16 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 1,19 MB
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Estimados/as colegas:
El material que encontrarán a continuación está basado en los objetivos establecidos en los planes de Religión de Chile. Reconozco lo desafiante que resulta en la actualidad trabajar esta asignatura, tarea que he desempeñado con dedicación por más de 28 años.
Mi intención es proporcionar recursos con un enfoque más valórico, que promuevan reflexiones significativas y aporten al desarrollo integral de nuestros  estudiantes. Espero sinceramente que este material les sea de utilidad (Viene con su corrección)

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Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 15 - 16 años
Info. del archivo pdf, 34 páginas, 1,52 MB
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Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideologías políticas (socialismo, socialcristianismo, comunismo, anarquismo y liberalismo) que surgieron como respuesta a los problemas de la Cuestión Social a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las propuestas de una ideología, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Este es un trabajo que abarca dos OA de la unidad 2 de I° medio, por lo tanto la planificación estima varias semanas de trabajo, pero cada uno lo puede adaptar a sus necesidades.

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Actividad de Fuentes: El ideario portaliano Actividad de Fuentes: El ideario portaliano
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 14 - 16 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 2,02 MB
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En esta actividad los estudiantes tendrán que analizar fragmentos del comic de Diego Portales y compararlo con algunos de los artículos de la Constitución de 1833 que estuvo inspirada en las ideas de este cuestionado personaje histórico. 

Es recomendable que los estudiantes lean previamente el comic completo, el cual solo tiene 9 páginas, para luego trabajar con las fuentes históricas de la actividad.

Recomendación: En otra de mis publicaciones compartí el link de la página que tiene todos los comic de la historia de Chile para descargar en PEF.  

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Inserción de Chile a la economía mundial (siglo XIX) Inserción de Chile a la economía mundial (siglo XIX) Inserción de Chile a la economía mundial (siglo XIX) Inserción de Chile a la economía mundial (siglo XIX) Inserción de Chile a la economía mundial (siglo XIX)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 15 años
Info. del archivo pptx, 16 páginas, 1,81 MB
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Esta clase tiene como objetivo explicar cómo Chile intentó insertarse en la economía mundial a través de una "economía hacia afuera". Explica la importancia del proceso de industrialización y los efectos que tuvo en el Chile del siglo XIX, durante la república conservadora. 

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Mini book: conformación del territorio nacional
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 77,7 KB
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🗺️ ¡Nuevo recurso en la tienda! Un mini book/fanzine sobre la conformación del territorio chileno, perfecto para repasar con estudiantes de I° medio antes de la prueba escrita. 📝 Este material incluye información clave y actividades dinámicas para entender cómo se fue conformando nuestro territorio. 🌎

Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 11 páginas, 272 KB
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El proyecto consiste en un trabajo grupal en donde se expondrá el detrás de las canciones, su significado, las temáticas que abordan y como visualizan ciertos temas relevantes en la sociedad. La idea es que escojan canciones que escuchen a diario y logren dar cuenta del mensaje que esta siendo transmitido. El proyecto puede ser trabajado en un mínimo de cuatro clases y puede ser trabajado de manera interdisciplinar con la asignatura de artes. 

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Productos notables
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 68,4 KB
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Resumen de productos notables con ejemplos. Este material sirve para poder, repasar, estudiar, practicar y memorizar los productos notables . Puede imprimirse y luego plastificarse. La segunda página puede imprimirse y recortarse para hacer un llavero.

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Repaso I Medio Repaso I Medio Repaso I Medio Repaso I Medio Repaso I Medio
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Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 15 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 10,4 MB
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PPT de retroalimentación de octavo básico para primero medio, lengua y literatura, contiene tipologías textuales (Narrativo, descriptivo, argumentativo, expositivo, instructivo). Tipos de mundo en la literatura, tipos de narradores.

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Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 21,2 MB
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Clase de lenguaje y comunicación dirigida a I medio OA8 priorizado de 8vo cuyo objetivo es 
Identificar conceptos de un texto narrativo presentes en un texto.
En el recurso se observa una clase desde el inicio al cierre 
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo Link privado a view.genial.ly
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Quiz para iniciar clase, enmarcado en la asignatura de Lengua y Literatura- I medio, unidad de Medios de Comunicación Masiva, cine como una necesidad de registrar el movimiento, pioneros en el cine, primeros acercamientos desde lo científico- tecnológico. Son 5 preguntas de tipo cerradas. 
Espero les guste :)
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