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Cápsula / Power Point interactivo pre-básico para que los/as estudiantes se diviertan aprendiendo. El objetivo es identificar la noción espacial de adelante, atrás, izquierda y derecha. Este material es modificable. 

Presentación colorida e interactiva en PPT de nociones espaciales, contiene laminas para que los niños identifiquen a que corresponde.
Ideal para trabajar con niños de pre básica hasta 7 años. 
Pronto más contenidos!

Presentación colorida e interactiva en PPT de nociones espaciales, contiene laminas para que los niños identifiquen a que corresponde.
Ideal para trabajar con niños de pre básica hasta 7 años. 
Pronto más contenidos!

El concepto arriba - abajo es una noción espacial en matemáticas. Los ejercicios sobre los conceptos espaciales ayudarán a los niños a identificar la diferencia entre arriba - abajo. Se trata de que los niños aprendan conceptos matemáticos mediante ejercicios y actividades.

Con este recurso podrás trabajar diferentes aspectos, nombres de algunos animales marinos, estimular el lenguaje oral, la noción espacial arriba-abajo, además que será una actividad divertida para los más pequeños.

 La orientación espacial es una habilidad muy útil para moverse y situarse dentro del espacio. Para descubrir cómo es el espacio en el que se encuentran e interiorizar bien dicha noción, los niños se tienen que mover y tocar objetos. 

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE CORRESPONDE ES UN COMPLETO CUADERNO DE ACTIVIDADERS GRAFOMOTORAS QUE SE DETALLAN:

COMPLETO CUADERNO DE ACTIVIDADES :

SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

 

Proyecto, para alumnos de Secundaria, para el área de Ciencias Naturales.

Objetivo general: Elaboración de un dispositivo que ayude a representar el sistema solar.

Objetivos específicos:

 • Leer una entrevista y reflexionar  sobre el género.

 • Reconocer qué es un astronauta y qué tareas realiza. 

• Reconocer la apariencia del cielo visto desde la Tierra. 

• Identificar cambios y permanencias en el cielo. 

• Reconocer el uso de los puntos cardinales como método de orientación espacial. 

• Realizar experiencias. 

 Aprender a confeccionar dispositivos para representar aspectos del mundo. 

• Analizar las diferencias entre un dispositivo y el modelo real. 

• Aproximarse a la noción de Sistema Solar. 

• Reconocer al Sol como estrella alrededor de la cual giran los planetas. 

• Investigar las características de los cuerpos integrantes del sistema. 

• Distinguir la noción de planeta de la de estrella. 

• Reconocer a la Luna como satélite natural de la Tierra.

Dicha actividad, fue creada para trabajar noción temporales con nuestros estudiantes. Es una actividad que fue impresa y luego termolaminada, poniendo velcro en todas las imágenes adjuntas y en los espacios en donde van a ser posicionadas estas. 
Cada cuadro de la actividad tiene tres frases junto con su espacio para la imagen. Cada frase comienza con una noción temporal y explicita una acción realizada por el sujeto. De modo que al escuchar, o leer el estudiante puede identificar qué imagen corresponde a la frase.

La evaluación psicopedagógica informal de Matemática busca evaluar los aprendizajes de los estudiantes con necesidades educativas especiales. 
El material evalúa las habilidades cognitivas de memoria y razonamiento lógico
Al igual que evalúa la noción numérica hasta el 100, operaciones básicas de sumas, restas y multiplicaciones y resolución de problemas.