Clases (en formato prezi) a modo de introducción del electivo ''comprensión histórica del presente. En él se encuentran al menos 4 clases a trabajar para cursos de 3ro y 4to medio, que incluyen corrientes historiográficas, la definición del concepto, el trabajo de la memoria.

Clases del electivo comprensión histórica del presente (formato prezi), desde la unidad de ''sujetos históricos''. Esta presentación se centra en las mujeres como sujetos históricos, haciendo una revisión desde la prehistoria hasta la actualidad, con enfoque latinoamericano.

Este PPT esta orientado como introducción al género argumentativo en el electivo de Participación y Argumentación en Democracia, con el objetivo principal de poder conocer qué es la argumentación, su objetivo y elementos centrales (tesis, base, garantía, respaldo). 

Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector de  ELECTIVO, GEOMETRIA 3D, TERCERO O   CUARTO MEDIO , TEMA, TEORIAS DE LA EVOLUCION ,PLAN DIFERENCIADO,  | Unidad 1 | Representación vectorial de situaciones y fenómenos.
| Objetivo de Aprendizaje | - Representar gráficamente vectores en el plano cartesiano. - Calcular las componentes de un vector. 
| Indicador de Evaluación | -     Representan vectores en el plano cartesiano y viceversa, es decir, dados algunos vectores en el plano cartesiano desprenden información de aquello.  

Estimada comunidad de Profesocial, JUNTO CON SALUDAR, se comparte con ustedes material del subsector   ELECTIVO, PROBABILIDADES Y ESTADISTICA ,TERCERO O   CUARTO MEDIO,  Unidad 1. ““Análisis critico de la información” ”
GUIA ACTIVIDAD HISTOGRAMA 

¡Hola! les comparto esta presentación de organizadores gráficos, idealmente para trabajar en el electivo de lectura y escritura especializada. Aquí encontraras información de los organizadores gráficos más comunes con sus respectivos ejemplos. Saludos. 😊

El siguiente recurso es una guía corta, que debe ser acompañada del análisis del video que aparece en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=IVRVkn2rCeo. 

La finalidad del recurso es que los y las estudiantes puedan aplicar la definición de Espacio Geográfico a una problemática local (en este caso de Cerrillos), respecto a la presencia de campamentos y las múltiples dificultades geográficas que se presentan. Las preguntas son extraídas del programa del mismo electivo, solo cambia la propuesta del problema.

La siguiente guía está pensada como un ticket de entrada, en torno a una clase sobre historia de la geografía. Su intención es demostrar cómo el pensamiento geográfico evoluciona a lo largo de la historia, teniendo utilidades diferentes dependiendo de cada época. 

Presentación en proceso de elaboración. Clases teorías sobre corrientes geográficas y su importancia en nuestra sociedad. 

-Definición de espacio geográfico
-Definición de territorio
-Descripción de principales corrientes geográficas
-Actividades de reflexión incluídas

El material comienza explicando la división de la estadística en dos ramas principales: descriptiva e
La guía comienza con ejercicios que requieren determinar la veracidad de afirmaciones basadas en tablas de frecuencia, seguidas de completar tablas de frecuencia con datos faltantes. Luego, se presenta un ejercicio para calcular medidas de tendencia central como la media, la moda y la mediana a partir de conjuntos de datos. Se incluyen también ejercicios prácticos que involucran interpretación de datos y aplicación de fórmulas estadísticas. El trabajo del estudiante implica comprender y aplicar los conceptos presentados, completar tablas de frecuencia, calcular medidas de tendencia central y analizar datos para responder preguntas específicas. Se fomenta la práctica de habilidades de análisis estadístico y la comprensión de su relevancia en la interpretación de datos en la vida cotidiana.

 inferencial. La estadística descriptiva se encarga de recolectar, describir, sintetizar y analizar datos, calculando parámetros como medidas de posición y variabilidad. Por otro lado, la estadística inferencial se enfoca en estudiar un subconjunto de la población (muestra) para luego generalizar las conclusiones a toda la población. A continuación, se presentan definiciones básicas y se explican los tipos de variables: cualitativas y cuantitativas, con ejemplos y tablas ilustrativas. El trabajo del alumno consiste en comprender los conceptos presentados, identificar ejemplos de variables cualitativas y cuantitativas, y analizar cómo se aplican en tablas de datos. Además, se espera que los estudiantes puedan distinguir entre estadística descriptiva e inferencial y comprendan la importancia de cada una en el análisis de datos.