Evaluación de Lectura - El Tarrito de Durazno y Su Amigo Palmito Evaluación de Lectura - El Tarrito de Durazno y Su Amigo Palmito
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 626 KB
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Te presento la Evaluación Mensual de Lectura! para el libro El Tarrito de Durazno y Su Amigo Palmito. Una herramienta diseñada especialmente para profesores y profesoras de segundo, tercero y cuarto básico que desean fortalecer el hábito lector de sus estudiantes de manera dinámica, efectiva y divertida.

¿Qué incluye la Evaluación Mensual de Lectura?

  1. Preguntas de Selección de Alternativa Correcta
    Perfectas para evaluar la comprensión literal de los textos que leen tus estudiantes. Estas preguntas están orientadas a que los niños identifiquen los personajes, eventos y escenarios más importantes de las historias. Cada evaluación incluye preguntas claras y adaptadas al nivel de los estudiantes, para garantizar un proceso amigable y motivador.
  2. Preguntas Abiertas con Pauta de Revisión Detallada
    ¿Buscas fomentar la reflexión y el pensamiento crítico? Las preguntas abiertas están diseñadas para que tus estudiantes profundicen en la comprensión del texto. Además, ¡incluimos pautas de revisión detalladas para facilitarte la corrección y asegurarte de que puedas evaluar tanto la comprensión como la capacidad de argumentación de tus estudiantes!
  3. Actividades de Descripción de Personajes
    Con estas actividades, los niños aprenderán a identificar y describir las características físicas y emocionales de los personajes. Esto no solo ayuda a mejorar su vocabulario descriptivo, sino también su capacidad de análisis. Las descripciones están planteadas de manera que tus estudiantes puedan ir más allá de lo obvio y entender el desarrollo emocional de los personajes.
  4. Actividades Creativas de Dibujo
    Sabemos lo importante que es la creatividad en el desarrollo de los estudiantes. Por eso, cada evaluación incluye la posibilidad de que los niños realicen un dibujo basado en una escena o personaje del libro que leyeron. Esto les permite expresarse artísticamente y conectarse emocionalmente con la historia.

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El territorio y sus escalas El territorio y sus escalas El territorio y sus escalas El territorio y sus escalas El territorio y sus escalas
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 12 años
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Este material les puede servir para dar clase de Geografía, el territorio y sus escalas. Vienen las características del cada uno y viene un ejemplo para explicar el tema. Esperamos y te sirvan para un mejor entendimiento en esta materia. Gracias por seguirme! 
Andrés Ricardo Díaz Abril  anridiab -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Es una gran herramienta para las direcciones de curso. Felicitaciones por este gran contenido. La creatividad es importante para la educación.

CLASE CONFORMACION DEL TERRITORIO CHILENO Y SUS DINÁMICAS GEOGRÁFICAS (1° Medio) CLASE CONFORMACION DEL TERRITORIO CHILENO Y SUS DINÁMICAS GEOGRÁFICAS (1° Medio) CLASE CONFORMACION DEL TERRITORIO CHILENO Y SUS DINÁMICAS GEOGRÁFICAS (1° Medio) CLASE CONFORMACION DEL TERRITORIO CHILENO Y SUS DINÁMICAS GEOGRÁFICAS (1° Medio) CLASE CONFORMACION DEL TERRITORIO CHILENO Y SUS DINÁMICAS GEOGRÁFICAS (1° Medio)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 29 páginas, 4,52 MB
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CLASE QUE ABORDA LOS O.A DE 1° MEDIO EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES. ESPECIALMENTE LOS REFERIDOS A LA UNIDAD 3 "La conformación del territorio chileno y sus dinámicas geográficas"

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la república Liberal: Expansión territorial, leyes laicas,la iglesia y conservadores la república Liberal: Expansión territorial, leyes laicas,la iglesia y conservadores la república Liberal: Expansión territorial, leyes laicas,la iglesia y conservadores la república Liberal: Expansión territorial, leyes laicas,la iglesia y conservadores
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 15 años
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Guía de síntesis para trabajar el Chile del siglo XIX a partir de los gobiernos liberales, expansión territorial. Ideal para trabajar hechos relevantes hasta se podría realizar una línea de tiempo para periodizar de forma gráfica este periodo de liberal. Viene con preguntas alternativas con sus respuestas en rojo, totalmente editable.

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Ciencias Sociales: Población.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 11 años
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Actividad para el área de Ciencias Sociales para alumnos que se encuentren en primer ciclo de la educación básica / primaria, en la que deberán rodear las respuestas correctas de acuerdo a las preguntas sobre la población y territorio.

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Electivo geografía, territorios y desafios socio ambientales. Mapas históricos Electivo geografía, territorios y desafios socio ambientales. Mapas históricos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 573 KB
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La siguiente guía está pensada como un ticket de entrada, en torno a una clase sobre historia de la geografía. Su intención es demostrar cómo el pensamiento geográfico evoluciona a lo largo de la historia, teniendo utilidades diferentes dependiendo de cada época. 

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Electivo Geografia, territorio y desafíos socioambientales
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
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Presentación en proceso de elaboración. Clases teorías sobre corrientes geográficas y su importancia en nuestra sociedad. 

-Definición de espacio geográfico
-Definición de territorio
-Descripción de principales corrientes geográficas
-Actividades de reflexión incluídas
Electivo de Geografía, territorio y desafíos socioambientales, Unidad II
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
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En la siguiente presentación se elaboraron 7 clases pensadas para pensar la unidad III del electivo de geografía, ''el territorio se organiza y planifica para responder a las relaciones entre ser humano y medio''. En este encontrarás: 

-Clase 1: Definiendo conceptos generales geográficos
-Clase 2: Vinculo entre capitalismo, neoliberalismo y geografía
-Clase 3: Urbanismo y políticas estatales
-Clase 4: Gobernanza y políticas urbanas
-Clase 5: Otra ciudad es posible, urbanismo ambiental
-Clase 6: El derecho a la ciudad de Henri Lefebvre
-Clase 7: Ciudades rebeldes de David Harvey 

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Categorías de análisis del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Categorías de análisis del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Categorías de análisis del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Categorías de análisis del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales Categorías de análisis del Espacio Geográfico | Geografía, territorio y desafíos socioambientales
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pptx, 16 páginas, 31,9 MB
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  • Objetivo de la clase: Analizar las unidades de análisis del espacio geográfico.
  • Resumen de la clase: Se presentan las categorías de análisis del espacio geográfico como herramientas para comprender cómo se organiza y transforma el espacio. Estas categorías son: lugar (espacio de actividades cotidianas con significado personal o cultural), medio (condiciones naturales y humanas que influyen en la vida de las personas), región (área con características comunes), territorio (espacio delimitado y controlado por una autoridad) y paisaje (apariencia visible del espacio geográfico).
  • Resumen de la actividad de la clase: Los estudiantes deben elegir un caso de estudio sobre un lugar en Chile que haya cambiado con el tiempo, investigarlo usando fuentes confiables, y analizarlo aplicando las categorías de análisis.

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CLASE IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX (1° Medio) CLASE IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX (1° Medio) CLASE IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX (1° Medio) CLASE IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX (1° Medio) CLASE IMPERIALISMO DEL SIGLO XIX (1° Medio)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pdf, 15 páginas, 2,26 MB
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CLASE DE 1° MEDIO DE LA ASIGNATURA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES QUE ABORDA LA TEMÁTICA DEL IMPERIALISMO EUROPEO DEL SIGLO XIX Y SUS PROYECCIONES HACIA EL SIGLO XX. 

OA: Analizar el imperialismo europeo del siglo XIX, considerando su incidencia en la reconfiguración del mapa mundial, su impacto en los pueblos colonizados y su influencia en la ampliación de los mercados y en la expansión del capitalismo, entre otros.

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