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Primera guerra mundial Primera guerra mundial Primera guerra mundial Primera guerra mundial Primera guerra mundial
ProfeCoins 50
Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 31,8 MB
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Objetivo: conocer el desarrollo y consecuencias de la primera Guerra mundial 
Contiene actividad de motivación para iniciar la clase, antecedentes de la guerra, desarrollo de la guerra 1,2 y 3 fase,principales hitos, características y consecuencias, mapa conceptual a modo de resumen y actividad de síntesis de clases 

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la Primera Guerra Mundial la Primera Guerra Mundial la Primera Guerra Mundial la Primera Guerra Mundial
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 16 años
Info. del archivo docx, 9 páginas, 461 KB
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Este es un material que trata de forma precisa la 1 º guerra Mundial, incluye preguntas tipo Paes o SImce. Fue diseñado para aplicar en primero medio o en su defecto repasar para segundo Medio. Las alternativas correctas están en rojo.

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Ppt Primera Guerra Mundial Ppt Primera Guerra Mundial Ppt Primera Guerra Mundial Ppt Primera Guerra Mundial Ppt Primera Guerra Mundial
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 76 páginas, 14,7 MB
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¡PPT completo sobre la Primera Guerra Mundial!
  • Objetivo general: Analizar el proceso de la Primera Guerra Mundial considerando los antecedentes, desarrollo e impactos.
Incluye:
  1. Objetivos clase a clase;
  2. Actividades en clases con libro y con recursos historiográficos;
  3. Organizadores geográficos y temporales;
  4. Impacto en Chile y movimiento sufragista a nivel mundial;
  5. Antecedentes, desarrollo e impacto social, económico y político;
  6. Videos resumen;
  7. Reflexiones para cierre de clases.
Recomendación: Hacer uso de plataformas como Padlet y Mentimeter para el uso del teléfono de manera positiva. De no tener acceso a celulares/ tablets o internet, se recomienda hacer las mismas preguntas y entrgar post its donde el estudiantado responda y luego pegar las respuestas en la pizarra.

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Antecedentes 2° Guerra Mundial Antecedentes 2° Guerra Mundial Antecedentes 2° Guerra Mundial Antecedentes 2° Guerra Mundial Antecedentes 2° Guerra Mundial
ProfeCoins 15
Cantidad descargas 7
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Estimada (o) colega, en el siguiente link encontrarás una presentación de canva (editable) con la clase de "Los antecedentes de la 2° guerra mundial", correspondiente a la primera unidad de 2° medio. En la presentación encontrarás:
  •  30 diapositivas
  • Recuerdo de la clase anterior (totalitarismos)
  • Línea de tiempo 
  • Contexto de la 2° guerra 
  • Mapas conceptuales (que realicé con la información del texto de Historia)
  • Breves videos que refuerzan la información 
  • Actividad con los recursos del texto de historia de análisis de afiches de los totalitarismos
  • Antecedentes de la 2° guerra
  • Actividad de análisis de fuentes escritas del texto de historia
  • Mapa conceptual con la síntesis de las causas de la guerra

Curso: 2° medio
Asignatura: Historia
Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 03: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

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Desarrollo Segunda Guerra Mundial Desarrollo Segunda Guerra Mundial Desarrollo Segunda Guerra Mundial Desarrollo Segunda Guerra Mundial Desarrollo Segunda Guerra Mundial
ProfeCoins 15
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Estimada (o) colega, en el siguiente link encontrarás una presentación de canva (editable) con la clase de "El desarrollo de la 2° guerra mundial", correspondiente a la primera unidad de 2° medio. En la presentación encontrarás:
  •  35 diapositivas
  • Recuerdo de la clase anterior 
  • Discursos de las ideologías de la época
  • Línea de tiempo de la segunda guerra
  • Contexto de la 2° guerra 
  • Holocausto y Auschwitz
  • Breves videos que refuerzan la información 
  • Ana Frank
  • Actividad con los recursos del texto de historia de análisis de testimonios


Curso: 2° medio
Asignatura: Historia
Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 03: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla
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Consecuencias Segunda Guerra Mundial Consecuencias Segunda Guerra Mundial Consecuencias Segunda Guerra Mundial Consecuencias Segunda Guerra Mundial Consecuencias Segunda Guerra Mundial
ProfeCoins 15
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Estimada (o) colega, en el siguiente link encontrarás una presentación de canva (editable) con la clase de "Las consecuencias de la 2° guerra mundial", correspondiente a la primera unidad de 2° medio. En la presentación encontrarás:
  •  37 diapositivas
  • Recuerdo de la clase anterior 
  • Desplazamientos de la población
  • Holocausto
  • Bombas atómicas
  • Mapas de transformaciones geopolíticas
  • Descolonización de África y Asia 
  • Creación de la ONU y declaración de los derechos humanos
  • Actividades de análisis con las fuentes del texto de historia


Curso: 2° medio
Asignatura: Historia
Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 03: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

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U2 C04: Crímenes de la Segunda Guerra Mundial U2 C04: Crímenes de la Segunda Guerra Mundial U2 C04: Crímenes de la Segunda Guerra Mundial U2 C04: Crímenes de la Segunda Guerra Mundial U2 C04: Crímenes de la Segunda Guerra Mundial
ProfeCoins 30
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 12,7 MB
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OA 3 Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.




Analizar los efectos y los horrores causados en la Segunda Guerra Mundial.

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Unidad II 1ro medio: Industrialización, cuestión social, progreso indefinido e imperialismo
ProfeCoins 30
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo Link privado a prezi.com
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Clases en torno a la unidad II de historia. Las distintas cápsulas poseen las siguientes clases: 

Clase 1: Los origenes de la revolución industrial y sus distintas fases
Clase 2: La idea de progreso indefinido y el positivismo
Clase 3: El surgimiento del materialismo histórico y la plusvalía de Karl Marx
Clase 4: El darwinismo y su impacto a nivel social y geográfico como antecedente del imperialismo
Clase 5: Teoría anarquista y sus antecedentes
Clase 6: El impacto de la revolución industrial y el surgimiento de la cuestión social.
Clase 7: Imperialismo como antecedente de las guerras mundiales
Clase 8: Primera Guerra mundial

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Guía de trabajo "La lista de Schindler" Guía de trabajo "La lista de Schindler"
ProfeCoins 11
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Estimado/a colega, el siguiente recurso es una guía de trabajo (editable) para trabajar la película "La lista de Schindler". La guía contiene:
  • Portada con la sinopsis y la información técnica de la película
  • Preguntas de extracción de información de la película
  • Preguntas de investigación
  • Preguntas de análisis de fuentes escritas
  • Pregunta de reflexión 
Curso: 2° medio
Asignatura: Historia
Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 03: Analizar la Segunda Guerra Mundial considerando la fragilidad del orden mundial de entreguerras, el enfrentamiento ideológico entre los regímenes de Hitler, Stalin y las democracias occidentales, el horror de la población por los genocidios como el exterminio judío, los desplazamientos forzados de personas, los bombardeos y la alta cifra de víctimas civiles, la extensión planetaria del conflicto y el potencial destructivo de la bomba atómica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

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Rubrica Friso-Segunda Guerra Mundial Rubrica Friso-Segunda Guerra Mundial
ProfeCoins 25
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 14 - 17 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 473 KB
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La rúbrica presentada es para evaluar un proyecto de friso sobre la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. A continuación, se detallan los principales objetivos de aprendizaje y las instrucciones de uso:

Objetivos de Aprendizaje:
  1. Comprensión histórica: Evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender y representar correctamente los hechos históricos y las consecuencias políticas, económicas, social-demográficas y territoriales de la Segunda Guerra Mundial.
  2. Desarrollo de habilidades analíticas: Fomentar la reflexión crítica y la capacidad de los estudiantes para conectar distintos temas históricos de manera coherente.
  3. Trabajo en equipo: Valorar la participación activa, la gestión eficiente del tiempo y la colaboración dentro del grupo.
  4. Creatividad y originalidad: Incentivar la creatividad en la representación visual de la información a través del uso de materiales diversos y enfoques originales.
Instrucciones de Uso:
  • Evaluación en clase: Los estudiantes deben trabajar en grupo para desarrollar el friso, asegurando que cada miembro contribuya a las distintas secciones del proyecto. La rúbrica será utilizada por el docente para evaluar cada aspecto del trabajo, desde la exactitud de los hechos hasta la coherencia narrativa y la claridad de la información presentada.
  • Autoevaluación: Además de la evaluación del docente, se incluye una pauta de autoevaluación para que los estudiantes reflexionen sobre su propio desempeño y participación en el proyecto. Esto permite identificar fortalezas y áreas de mejora.
  • Retroalimentación: Se recomienda que el docente proporcione retroalimentación específica basada en la rúbrica para ayudar a los estudiantes a entender sus logros y las áreas en las que necesitan mejorar.
Recomendaciones:
  • Adaptación para estudiantes con NEE: Se sugiere ajustar las expectativas y proporcionar apoyos adicionales si es necesario, para asegurar que todos los estudiantes puedan participar activamente en el proyecto.
  • Uso de materiales: Fomentar el uso de materiales variados y de alta calidad para mejorar la presentación visual del friso, lo que puede incluir el uso de gráficos, mapas detallados, y elementos creativos que enriquezcan la representación de los hechos históricos.
Este recurso es ideal para evaluar tanto el conocimiento histórico como las habilidades colaborativas y creativas de los estudiantes.

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