Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 3,93 MB |
ProfeCoins 5
Diferentes fichas para trabajar actividades que se hacen de día o de noche. Yo lo usé en centros. Cada estudiante recibía estas fichas impresas y plastificadas, entonces con un plumón debían encerrar si era una actividad que hacían de noche o de día.
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Cantidad descargas | 26 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 1,61 MB |
El objetivo de la siguiente actividad es mejorar la capacidad de ordenar secuencias, así como favorecer el desarrollo cognitivo de nuestros peques. Este tipo de actividades pueden llegar a ser muy divertidas si las planteamos como un juego o un acertijo. Se trata de una colección de tarjetas en las que aparecen tres dibujos, el alumno deberá ordenar estos tres dibujos con los números 1,2 y 3, en función del orden en el que ocurran.
La organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a los niños descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. La vivencia ordenada del tiempo es esencial para la estabilidad física y emocional de los niños.
La organización temporal, es decir, la habilidad para percibir la sucesión de hechos en el tiempo permite a los niños descubrir los elementos y detalles que determinan el orden cronológico. La vivencia ordenada del tiempo es esencial para la estabilidad física y emocional de los niños.
Al trabajar con este tipo de actividad ayudamos a nuestros hijos a comprender que las situaciones tienen un orden, primero se hace una cosa y luego otra y las consecuencias que puede tener; a desarrollar su atención y su percepción visual; y a estimular su inteligencia.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 40 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 1,49 MB |
Objetivo de aprendizaje número 24
Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de
acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los
términos seguro – posible – poco posible – imposible.
Indicadores:
› Se refieren a la posibilidad de ocurrencia de un evento,
mediante expresiones simples como seguro, posible, poco
posible o imposible.
› Dan ejemplos de eventos cuya posibilidad de ocurrencia es
segura, posible, poco posible o imposible
Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de
acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los
términos seguro – posible – poco posible – imposible.
Indicadores:
› Se refieren a la posibilidad de ocurrencia de un evento,
mediante expresiones simples como seguro, posible, poco
posible o imposible.
› Dan ejemplos de eventos cuya posibilidad de ocurrencia es
segura, posible, poco posible o imposible
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 34 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 10 páginas, 9,45 MB |
Tipos de experimentos y sucesos en probabilidad.
OA24: Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de
acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los
términos seguro – posible – poco posible – imposible.
OA24: Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de
acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los
términos seguro – posible – poco posible – imposible.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 9 - 13 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 2,02 MB |
Para enteramos de los sucesos de la actualidad, leemos, vemos o escuchamos las noticias que difunden los medios (la prensa, la radio, la televisión, Internet).
La noticia es un texto que tiene como propósito informar a un gran número de personas sobre un hecho reciente y de interés general. Por esta razón, en la noticia predomina la función referencial del lenguaje.
La noticia es un texto que tiene como propósito informar a un gran número de personas sobre un hecho reciente y de interés general. Por esta razón, en la noticia predomina la función referencial del lenguaje.
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ProfeCoins 12
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 16 años |
Info. del archivo | pptx, 51 páginas, 6,57 MB |
El siguiente PPT cuenta ampliamente los sucesos de la Primera Guerra Mundial, explicando sus causas, detonantes, algunos sucesos y las consecuencias de esta, de una manera bien organizada y fácil de entender.
Por lo general no agrego actividades a mis PPT, por lo que pueden añadirle o modificar la presentación.
Por lo general no agrego actividades a mis PPT, por lo que pueden añadirle o modificar la presentación.
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ProfeCoins 20
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 420 KB |
Increíble juego para evaluar los contenidos sobre sucesos históricos para chicos de 4to, 5to y 6to año de la primaria. Te aseguro que vas a evaluar de una forma distinta y significativa a tus estudiantes.
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ProfeCoins 5
Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 36 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 160 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
Para comunicarnos entregamos opiniones y hechos sobre los distintos sucesos que nos ocurren día a día, lo mismo ocurre en la comprensión lectora.
Esta guía tiene como objetivo trabajar los hechos y opiniones que fundamentan las distintas ideas de los textos. Se busca también acercar a los alumnos a este conocimiento de una manera cotidiana e identificar las diferencias entre ambos.
Además, ser capaces de entregar hechos y opiniones sobre distintos temas permite expresarnos de manera clara y efectiva.
Puedes complementar la guía con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/972-habilidad-de-comprension-lectora-hechos-y-opiniones-2
Esta guía tiene como objetivo trabajar los hechos y opiniones que fundamentan las distintas ideas de los textos. Se busca también acercar a los alumnos a este conocimiento de una manera cotidiana e identificar las diferencias entre ambos.
Además, ser capaces de entregar hechos y opiniones sobre distintos temas permite expresarnos de manera clara y efectiva.
Puedes complementar la guía con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/972-habilidad-de-comprension-lectora-hechos-y-opiniones-2
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ProfeCoins 6
Cantidad descargas | 28 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 184 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Para comunicarnos entregamos opiniones y hechos sobre los distintos sucesos que nos ocurren día a día, lo mismo ocurre en la comprensión lectora.
Esta guía tiene como objetivo trabajar los hechos y opiniones que fundamentan las distintas ideas de los textos. Se busca reconocer hechos y opiniones en lecturas, también se trabaja la escritura de un texto que contenga ambos conceptos.
Además, ser capaces de entregar hechos y opiniones sobre distintos temas permite expresarnos de manera clara y efectiva.
Puedes complementar la guía con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/971-habilidad-de-comprension-lectora-hechos-y-opiniones
Esta guía tiene como objetivo trabajar los hechos y opiniones que fundamentan las distintas ideas de los textos. Se busca reconocer hechos y opiniones en lecturas, también se trabaja la escritura de un texto que contenga ambos conceptos.
Además, ser capaces de entregar hechos y opiniones sobre distintos temas permite expresarnos de manera clara y efectiva.
Puedes complementar la guía con el siguiente recurso:
https://profe.social/posts/971-habilidad-de-comprension-lectora-hechos-y-opiniones
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 14 páginas, 1,96 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Clase sobre probabilidades y sus conceptos básicos.
Se habla de sucesos más probables y menos probables y de frecuencia de un suceso. Es una clase centrada en la comprensión del concepto de probabilidad, a través de ejemplos concretos y ejercitación (preguntas).
¡Espero que les sirva!
Se habla de sucesos más probables y menos probables y de frecuencia de un suceso. Es una clase centrada en la comprensión del concepto de probabilidad, a través de ejemplos concretos y ejercitación (preguntas).
¡Espero que les sirva!
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