¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

Las actividades de esta guía  facilitan a los estudiantes de 4° año básico a aplicar el tono de un color mezclando el color seleccionado con blanco o con negro y pintar el resultado en cada círculo. 
Después, pueden pintar una flor de distintos tonos. 

Estimados profesores y profesoras, a continuación adjunto un ticket de salida que puede ser implementado en cualquier clase que tenga relación con la ética. Siendo implementado un elemento visual del cómic de Mafalda.

Se encuentran dos en cada hoja, lo cual disminuye el uso del papel y recurso que después será desechado. Muchas gracias y espero que les sirva.
Un abrazo.

Este recurso educativo proporciona un emocionante desafío matemático que involucra autos de colores, diseñado para estudiantes de todas las edades. La actividad tiene como objetivo principal desarrollar habilidades de razonamiento matemático, fomentar el pensamiento crítico y mejorar la capacidad para resolver problemas de manera creativa.

A través de la observación detallada de la imagen provista, los estudiantes se enfrentan a una serie de acertijos que requieren la aplicación de conceptos matemáticos como sumas, restas, multiplicaciones y relaciones numéricas. Los desafíos están diseñados para estimular el pensamiento analítico, la interpretación de información visual y la extracción de conclusiones lógicas.

El enfoque en los autos de colores añade un elemento visual y lúdico al ejercicio, lo que puede aumentar el compromiso y el interés de los estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas. A medida que los estudiantes avanzan en el desafío, fortalecen sus habilidades matemáticas mientras disfrutan de una actividad estimulante y entretenida.

Con este material tenemos carteles para nuestra aula o trabajo diario. Aprendemos las vocales en mayúscula, minúscula, ligada e imprenta junto con asociarla a un elemento y visualizar como la producimos fonéticamente.

Guía de actividades la cual consiste en averiguar sobre la evolución y creación del sombrero, además de dar instrucciones para la confección de uno. (5° básico)

Objetivo: Comprender evolución histórica del elemento sombrero, sus distintas utilidades y diseños, con el objetivo de utilizar posteriormente esta información para la creación personal. 

Tarjetas para trabajar las analogías visuales:
La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.

La analogía, entonces, corresponde a dos cuestiones diferentes pero con una raíz común: la relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Un elemento es a una cosa, tanto como otro es a otra.

La analogía es un tipo de razonamiento o de mecanismo expresivo del lenguaje. Consiste en la comparación o puesta en relación de diversos referentes: objetos, razones o ideas, para señalar características generales y particulares en común, para así justificar la existencia de una propiedad en uno de ellos.

La analogía, entonces, corresponde a dos cuestiones diferentes pero con una raíz común: la relación de semejanza entre dos cosas que no son semejantes del todo. Un elemento es a una cosa, tanto como otro es a otra.

Las fichas contienen 15 ejercicios para el trabajo de opuestos/contrarios/antonimos, básicos. Para edaddes de 4 a 8 años.
Se puede trabajar de manera oral o incluir una actividad de motricidad fina adecuando un elemento concreto, como plastilina, el trazo, botos para seguir las instrucciones del docente o terapeuta.

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una pintura utilizando al punto como elemento (3° básico) .

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros. 

OBSERVACIÓN: En las láminas o fichas de la familia deben pegar imágenes de los integrantes de su núcleo familiar, para que sea más significativo el reconocimiento visual.