¿Qué es el agua? ¿Qué es el agua? ¿Qué es el agua? ¿Qué es el agua?
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Edad recomendada 8 - 18 años
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¿Qué es el agua?

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El agua es esencial para la vida, regulando el clima, sustentando ecosistemas y permitiendo la agricultura e industria. Representa el 70% del cuerpo humano y es clave para la salud. Su escasez impacta la seguridad alimentaria y el desarrollo. Proteger este recurso es vital para el futuro del planeta y la humanidad.

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Guía de ciencias 5° año "El agua en la naturaleza"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 14 años
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Guía de ciencias 5° año "El agua en la naturaleza"

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Guía en formato word editable "El agua en la naturaleza". Contiene 2 páginas para trabajar, contiene las siguientes preguntas:
- Breve comprensión de texto.
-Relacionar concepto como río, nube, glaciares con su definición.
-De acuerdo a gráfico dado analizar los porcentajes de agua.
-Ubicar océano Pacífico, Índico, lago Chungará, y río Nilo en mapa mundi.

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Explorando Nuestro Suelo: Una Guía de Trabajo PARA SEPTIMO, NATURALES Explorando Nuestro Suelo: Una Guía de Trabajo PARA SEPTIMO, NATURALES Explorando Nuestro Suelo: Una Guía de Trabajo PARA SEPTIMO, NATURALES
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
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Explorando Nuestro Suelo: Una Guía de Trabajo PARA SEPTIMO, NATURALES

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naturales septimo
 Contenido y Estructura de la Guía:
Esta guía de trabajo está diseñada para explorar diversos aspectos relacionados con el suelo y su importancia para la vida en la Tierra. Se divide en tres actividades principales:
Actividad 1: Identificación y Definición de Capas de la Tierra
Los estudiantes observan una imagen y nombran las capas de la tierra, luego definen cada una de ellas.
Actividad 2: Preguntas de Opción Múltiple sobre el Suelo y sus Componentes
  • Los estudiantes responden a una serie de preguntas de opción múltiple relacionadas con los procesos del suelo, tipos de suelos, erosión, aptitud para el cultivo, composición de las capas de la Tierra y características de la atmósfera.
Actividad 3: Análisis y Experimentación sobre el Suelo
  • Los estudiantes observan imágenes relacionadas con los componentes del suelo, la contaminación del aire, los horizontes del suelo y un experimento de absorción de agua por diferentes tipos de suelo.
  • Luego, responden preguntas relacionadas con la composición del suelo, la contaminación del aire, la identificación de los horizontes del suelo y la interpretación de los resultados del experimento.
Cada actividad está diseñada para fomentar la comprensión de los estudiantes sobre la importancia del suelo, su composición, características y su papel en la vida cotidiana y en el medio ambiente.

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Guía de síntesis "Distribución del agua" "Características de los océanos" 5° año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 15 años
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Guía de síntesis "Distribución del agua" "Características de los océanos" 5° año.

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Guía en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Distribución del agua" "Características de los océanos". Son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
- Definición breve de los contenidos a tratar.
- Reconocer tipo de reservorio e identificar si son de agua dulce o agua salada.
-Describir lo que sucede con la intensidad lumínica, presión y temperatura en los océanos. 
Evaluación "Diversidad geográfica de Chile" 5° año básico Evaluación "Diversidad geográfica de Chile" 5° año básico
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
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Evaluación "Diversidad geográfica de Chile" 5° año básico

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Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Diversidad geográfica de Chile". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
- Zonas de Chile y sus características
-Definición de camanchaca
-Explicar que es la desertificación
-Recursos forestales e industria forestal
- Características de la zona de la flora y fauna de la zona norte y sur del país.
-Definición de clima, depresión intermedia, relieve, cordillera, vegetación, 

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Abecedario de Trazo Abecedario de Trazo Abecedario de Trazo Abecedario de Trazo Abecedario de Trazo
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Calificación 3.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 6 años
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Abecedario de Trazo

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trazo abecedario
Se puede entender por trazo cada una de las rectas y curvas que componen una letra (en cuyo caso la letra L se compone de dos trazos) o bien el conjunto de rectas y curvas que se escriben sin levantar el lápiz (u otro instrumento de escritura) del papel (según esta definición la L se escribe con un trazo).
Flashcard con la grafía correcta para su trazo, puedes plastificarlas y usar un marcador de agua para su uso, así tu recurso tendrá mas tiempo de vida !
Germinación Germinación Germinación
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 8 años
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Germinación

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ciencias naturales
Ficha de germinación:
  • Propósito: La ficha guía al estudiante a través del proceso de germinación, con pasos claros y espacios para registrar observaciones.
  • Contenido: La ficha incluye la definición de germinación, el desafío para hacer crecer una semilla, los materiales necesarios, un diagrama para etiquetar, y tablas para registrar observaciones diarias.                                  También incluyo tres rúbricas para evaluar este proyecto (autoevaluación, heteroevaluacion y evaluación).
  • Objetivos: OA 1: Reconocer y observar que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con cosas no vivas.                                                                    OA 3: Observar e identificar las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y raíces.                                       OA 4: Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamaño, forma, textura y color.      OA 9: Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.              OA 12: Describir y comunicar los cambios del ciclo de las estaciones y sus efectos en los seres vivos y el ambiente.
    Rúbrica Actividad Germinación.pdf 150 KB

  • Instrucciones de uso generales:

    1. Preparación del ambiente de germinación:
      • Asegúrate de que los estudiantes tengan las semillas, bolsas de plástico y algodón listos. Explícales cómo deben colocar la semilla en la bolsa y mantenerla húmeda con agua.
    2. Observación y registro:
      • Cada 3 días, los estudiantes deben observar su semilla y registrar los cambios en la ficha de germinación. Deben hacer un dibujo y escribir una frase corta describiendo lo que ven (por ejemplo, "la raíz creció").
    3. Análisis y reflexión:
      • Al finalizar la actividad, pide a los estudiantes que reflexionen sobre qué factores ayudaron a la semilla a crecer. Haz que comparen los resultados de sus observaciones con otros compañeros y discutan las diferencias.
    4. Cuidado de la semilla:
      • Recuerda a los estudiantes la importancia de regar la semilla y colocarla en un lugar con suficiente luz. Refuerza la idea de que las plantas, como los seres humanos, necesitan cuidados para crecer.

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Ecosistemas tarjetas de vocabulario Ecosistemas tarjetas de vocabulario Ecosistemas tarjetas de vocabulario
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 13 años
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Ecosistemas tarjetas de vocabulario

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biologia ciencias tarjetas vocabulario
¡Haz que el vocabulario de ecosistemas cobre vida en tu aula! Estas tarjetas de vocabulario son perfectas para construir una pared de palabras interactiva, ayudando a los estudiantes a dominar los términos clave mientras exploran conceptos complejos de una manera visual y accesible. ¡Un recurso esencial para facilitar el aprendizaje en ciencias!
 
¡Este recurso incluye 50 tarjetas con el vocabulario más relevante del tema de genética!
 
Cada palabra viene acompañada de una definición y de una imagen para ilustrar la palabra.
 
Se encuentran en tamaño carta e incluyo un pequeño video para que puedas imprimirlas más pequeñas.
 
Si consideras que hace falta alguna palabra, puedes dejarme un comentario y con gusto la añadiré.
 
Vocabulario incluido:
 
  • Cadena alimenticia
  • Red alimenticia
  • Pirámide alimenticia
  • Niveles tróficos
  • Productores
  • Consumidores
  • Consumidor primario
  • Consumidor secundario
  • Consumidor terciario
  • Descomponedores
  • Herbívoro
  • Carnívoro
  • Omnívoro
  • Carroñero
  • Individuo
  • Población
  • Comunidad
  • Ecosistema
  • Hábitat
  • Apto
  • Sobrevivir
  • Prosperar
  • Competencia
  • Adaptación
  • Organismo
  • Biótico
  • Abiótico
  • Bioma
  • Bioma terrestre
  • Bioma acuático
  • Estuario
  • Lago
  • Océano
  • Río
  • Bosque caducifolio
  • Selva tropical
  • Sabana
  • Taiga
  • Tundra
  • Desierto
  • Fotosíntesis
  • Raíz
  • Tallo
  • Hoja
  • Luz solar
  • Agua
  • Aire
  • Oxígeno
  • Dióxido de carbono
  • Glucosa
 
Ideas para usar este recurso:
  1. Pared de palabras activa: Utiliza las tarjetas para crear una pared de palabras en tu salón, añadiendo nuevas palabras cada semana. Los estudiantes pueden referirse a la pared durante lecciones o actividades relacionadas con genética.
  2. Juego de búsqueda de palabras: Organiza una búsqueda del tesoro en el aula, donde los estudiantes deben encontrar las tarjetas de vocabulario que corresponden con definiciones o ejemplos que les des.
 
Si te gustó este recurso y fue útil para tu clase y tus estudiantes, sigue mi tienda para más productos.
 
¡No olvides dejar una RESEÑA en este producto para obtener créditos en TpT que puedes usar para comprar más productos!
 
¿Estás buscando este recurso en inglés? Aquí está el enlace:

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PPT Nutrientes PPT Nutrientes PPT Nutrientes PPT Nutrientes PPT Nutrientes
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 16 años
Info. del archivo pptx, 26 páginas, 16,8 MB
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PPT Nutrientes

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biomoleculas nutricion nutrientes macronutrientes alimentacion ciencias naturales biologia
PPT sobre nutrientes (8vo básico Chile), además del contenido conceptual incluye preguntas y análisis de casos, para que la clase expositiva tenga varias instancias de participación.

Temario: bioelementos, definición y tipos de nutrientes, qué es y para que nos sirve la energía, alimentación versus nutrición, macronutrientes (agua, glúcidos, lípidos y proteínas), actividad: ¿qué comiste ayer?, micronutrientes (vitaminas y minerales), estudio de casos.

Incluye ilustraciones de mi autoría. Instagram: biologia.pdt

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Las características del agua. Las características del agua. Las características del agua. Las características del agua. Las características del agua.
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 2,46 MB
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Las características del agua.

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ciencias segundo ano caracteristicas agua insipida transparente
Presentacipon en ppt. de inicio a la unidad "El agua", incluye definición del agua en la naturaleza, sus cuidados y las características del agua ( es transparente, se adapata, fluidez, insípida, etc) Ideal para trabajar con los niños para conocer generalidades de este elemento,

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