Guía en formato word editable, primer año básico " Trabajemos con un, una, unos, unas" . La guía contiene actividades para trabajar con los artículos indefinidos en donde deben completar, leer, ordenar, encerrar según género y número.

Guía en formato word editable, lenguaje "sustantivos propios" "artículos indefinidos". La guía contiene 1 página con ejercicios de completación, escritura, unión creación de oraciones. Ideal para trabajar desde primero a segundo año.

El siguiente material es para trabajar los artículos indefinidos un-una-unos-unas.
Actividad 1: unir artículo con la imagen que corresponde.
Actividad 2: escribir el artículo que corresponde a cada imagen.
Actividad 3: Escribir el artículo indefinido + la palabra que corresponde.
                    Ejemplo: un pato
Espero les guste y la usen en alguna clase.
Saludos.

Prueba semestral para el primer semestre.
Luego de dos comprensiones de lectura cortas "Los sapos" y "Lucas y su cuncuna".
En una segunda parte, los niños deben completar las palabras con "un, una, unos o unas".
En una tercera parte, los estudiantes deben ordenar las palabras para escribir oraciones.
Finalmente, los alumnos deben escribir oraciones a partir de una imagen. 

Plantilla: Palabra faltante 🕵️‍♀️
Asignatura: Lenguaje y Comunicación 📚
Curso: 2° básico.
Modalidad: Tiempo ascendente, 4 oraciones para completar con artículos indefinidos, palabras para confundir.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ Estimada y querida comunidad de colegas 😁 les comento que este juego, tiene como objetivo: Completar diversas oraciones, utilizando los artículos indefinidos: un, una, unos y unas.
Para esto, al momento de iniciar el juego, aparecerán oraciones, las cuales no están completas; por ende, se deben completar con los artículos, ya mencionados.

¡Espero que el juego, les sea de utilidad! 🤗
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊
¡Que tengan un buen día! 😁 

Expresión escrita sobre una alcancía.
Los estudiantes deben crear una historia en base a una imagen de unos niños con una alcancía.  Se debe hacer una lluvia de ideas previo a la escritura para motivar a los niños a escribir. En el material se proponen unas preguntas orientadoras.
Es importante enfatizar en los tres momentos de un cuento, y en la importancia del uso de mayúsculas y puntos de manera adecuada.

Cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, aunque existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades, intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un amplio espectro de situaciones en nuestras aulas.

Frente a una visión que asocia el concepto de diversidad exclusivamente a los colectivos que tienen unas peculiaridades tales que requieren un diagnostico y una atención por parte de profesionales especializados, consideramos que en todos los grupos educativos existe una variabilidad natural, a la que se debe ofrecer una atención educativa de calidad a lo largo de toda la escolaridad.

Por ello hemos preparado este fantástico material en formato tarjeta para que tengáis estas adaptaciones mas al alcance.

ADAPTACIONES DENTRO DEL DOCUMENTO

01 TDAH

02 DISLEXIA

03 DISGRAFÍA

04 DISCALCULIA

05 DIFICULTADES DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

06 TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN

07 DIFICULTADES EN EL PROCESO AUDITIVO

08 DIFICULTADES EN EL PROCESO VISUAL

09 VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO LENTA

10 DISCAPACIDAD DE APRENDIZAJE NO VERBAL

Una de las mejores formas de que los niños se familiaricen con los números y con las cantidades son los ejercicios de conteo, hoy te comparto un nuevo material referente a este tipo de actividad.

Se trata de unas sencillas y dinámicas fichas de conteo con las que los niños podrán ir comprendiendo a qué cantidad y número corresponden unos determinados dibujos, en este caso de animales, que se presentan en cada ficha.

Un material excelente para trabajar cada día en los primeros años, y que ya puedes descargar de manera completamente gratuita para poder llevar a clase, por ejemplo, plastificando cada ficha o añadiéndola a algún fichero.

Artículos Indefinidos

OA 19:

>Identificar los artículos indefinidos: 
 _un, _unos, _una, _unas.

>Reconocer cuándo utilizar cada artículo.

>Preferentemente para cursos de 1° y 2° básico. 
>Incluye Actividades. 

Este es un mural que hice para lenguaje en donde, a medida que los alumnos van aprendiendo los verbos, adjetivos, sustantivos y artículos, se va completando el mural. En nuestro caso empezamos por los sustantivos, después le agregamos los artículos, luego los verbos y finalmente los adjetivos. Es un proceso largo, pero poco a poco va tomando sentido al ir creando las oraciones.

Las oraciones finales son:

- Unos niños alegres juegan.

- El perro gordo corre.

- Una pelota chica rueda.

- Unas flores rojas crecen.

Esta no es la mejor foto jaja pero más o menos así va quedando: