¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

PRESENTACIÓN CREADA PARA SER PRESENTADA EN REUNIÓN DE APODERADOS, PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN NIVEL INICIAL SOBRE USO DE PANTALLAS EN EL HOGAR.
SE EXPONEN FUNDAMENTOS SOBRE EL DAÑO QUE CAUSA, OBJETIVOS Y TAMBIÉN AMPLIAS ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR A FAVOR DEL APRENDIZAJE DE L@S NIÑ@S.

*COMPARTO VIDEOS Y APP EDUCATIVAS PARA APORTAR EN LA EDUCACIÓN SANA.

¿Sabés las consecuencias de las pantallas en un niño?. No, no es normal, ni está bien. Acá te dejo un poco de información con respecto a esto, que también nos afecta como docentes, debido a que una gran cantidad de alumnos tiene dificultades de aprendizaje por este motivo.

Comparto esta ficha, muy simple pero que le spuede ayudar a tratar el tema.
Hoy en día muchos niños y niñas están sufriendo adicción al uso de pantallas, puede ser la tv, videojuegos, celular, tablet y esto trae muchas dificultades en los pequeños.
Esta ficha trae un compromiso y también les adjunto una noticia para informarse más sobre el tema.

Los alumnos hoy en día están expuestos a pantallas, las cuales ofrecen una gráfica y tecnología que los emboba y les llama muchísimo la atención. ¿Quién sufre contra esto? Los libros, la lectura. Es por esto que antes de que los niños tengan que leer un libro es MUY importante realizarles una motivación. Aquí les dejo un ppt para motivar el libro "Danko, el caballo que conocía las estrellas".

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por el payasito Plim Plim. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por Cars. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

Durante este año nos enfrentamos a un nuevo tipo de clase que era a través de las pantallas. A pesar de las edades de los niños, fueron capaces de adecuarse a las situaciones y nunca dejaron de aprender.
Les comparto algunos carteles que me fueron muy útiles al momento de realizar las clases en línea durante esta pandemia. 

Creamos "Entretenimientos" a pedido de una psicóloga interesada en regalar a sus pacientes algo que los incentive al juego fuera de las pantallas. 
Se trata de una revista con sopas de letras, dibujos para pintar, juegos de búsqueda de iguales, laberintos  y juegos de mesa imprimibles (ta-te-ti, juego de memoria, tuttifrutti).
Puede ser interesante para cualquier edad, incluso adultos mayores.
Esperamos que lo disfruten! 
Además, para saber más sobre nosotros pueden buscarnos en Profesocial, Facebook e Instagram como Cuadernos de Arteterapia.

Presentación destinada a crear conciencia del riesgo que se corre al dar mal uso a las tecnologías.
Temáticas: 
- Señales de Alarma
- Test
- Mecanismos de Prevención
- Riesgos
- Herramientas que podemos usar para monitorear el tiempo que destinamos a las pantallas.

Hola! les dejo aquí un Pdf con recomendaciones de apps para trabajar en Google play, nunca esta de más incentivar que el uso de pantallas sea beneficioso para su aprendizaje. Por eso, para niños en primero y segundo básico hay aplicaciones para poder trabajar la lectura y las matemáticas.