Pantallas Pantallas
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Resource type Teacher training
Recommended age 6 - 18 years
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¿Sabés las consecuencias de las pantallas en un niño?. No, no es normal, ni está bien. Acá te dejo un poco de información con respecto a esto, que también nos afecta como docentes, debido a que una gran cantidad de alumnos tiene dificultades de aprendizaje por este motivo.

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Registro de actividades y tareas en casa.
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Resource type Worksheet
Recommended age 5 - 18 years
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FORMATO DE REGISTRO DE ACTIVIDADES Y TAREAS EN CASA. Este material es de mucha ayuda para los maestros(as), alumnos y padres de familia, se trabaja para ayudar en la educación a distancia. Número de semanas, actividades...
Tarjetas didácticas: Canciones de animales. Tarjetas didácticas: Canciones de animales.
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Recommended age 4 - 7 years
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Quiero compartirles esta colección de canciones infantiles de animales  
 Son canciones tradicionales y muy populares que encantarán a los peques y que pueden servir muy bien de guía para maestros y maestras de los grados de infantil y de Primaria.
La música en un mecanismo muy útil para el aprendizaje, ya que ayuda y complementa, de manera divertida, el aprendizaje de las palabras y el desarrollo progresivo del lenguaje. Los peques apenas se darán cuenta de que están aprendiendo términos y cosas nuevas, ya que disfrutarán tanto con la música y las letras pegadizas, que pensarán que todo se trata de un simple juego.

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Problemas Matemáticos tipo SIMCE Problemas Matemáticos tipo SIMCE Problemas Matemáticos tipo SIMCE Problemas Matemáticos tipo SIMCE Problemas Matemáticos tipo SIMCE
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 12 years
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El documento titulado "Problemas Matemáticos tipo SIMCE 1° ciclo básico" ofrece una serie de ejercicios meticulosamente diseñados para fortalecer y evaluar la comprensión matemática de los estudiantes en el ámbito escolar inicial. Cada problema está formulado para fomentar el desarrollo de habilidades cruciales en la resolución de problemas, una competencia fundamental para el aprendizaje matemático.


Los ejercicios cubren una variedad de temas, incluyendo operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división, así como conceptos de valor posicional y comparación de números. Estos problemas no solo ayudan a solidificar el entendimiento de los números y las operaciones matemáticas básicas, sino que también invitan a los estudiantes a aplicar sus conocimientos en contextos prácticos y cotidianos, lo que hace que el aprendizaje sea relevante y significativo.


Aprender a resolver problemas matemáticos es crucial porque:

  1. Desarrolla el pensamiento crítico: Resolver problemas matemáticos ayuda a los niños a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y lógico. Estas habilidades son esenciales para tomar decisiones razonadas y para entender y manejar situaciones complejas en todas las áreas de la vida.
  2. Mejora las habilidades de razonamiento: La capacidad para resolver problemas fomenta el razonamiento lógico y mejora la capacidad de los estudiantes para hacer conexiones entre diferentes conceptos.
  3. Prepara para el mundo real: Muchos aspectos de la vida cotidiana y profesional requieren habilidades básicas en matemáticas. Desde hacer compras hasta planificar un presupuesto, las matemáticas están en el centro de muchas actividades diarias.
  4. Fomenta la persistencia: Aprender a enfrentar y resolver problemas difíciles enseña a los niños la importancia de la persistencia y la perseverancia.

Este documento es una herramienta valiosa para maestros y padres que buscan recursos adicionales para apoyar el desarrollo académico de los niños. Es ideal para ser utilizado como material complementario en la preparación para evaluaciones estandarizadas como el SIMCE, proporcionando una forma estructurada y efectiva de practicar y mejorar las habilidades matemáticas fundamentales.









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Cartelitos del 21 al 25 de Marzo Cartelitos del 21 al 25 de Marzo Cartelitos del 21 al 25 de Marzo
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 18 years
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La motivación es la ayuda que los niños requieren en un momento dado en su proceso de aprendizaje para lograr un nivel de desarrollo más alto y de un movimiento del no saber a saber, del no ser capaz a realizarlo y del no ser a ser.

Cada semana encontraras este tipo de cartelitos, que puedes compartir con los padres de familia por whats app, agregar a tus planeaciones y compartir con quien tu quieras !!! 

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Lista de asistencia Abril Lista de asistencia Abril
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Recommended age 4 - 18 years
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La lista de asistencia es todo documento que tiene como fin, registrar la presencia de personas para un evento único o continuo. El seguimiento de la asistencia es una actividad sencilla que ayuda a gestionar la participación en clases, reuniones y eventos
Recetario Recetario Recetario Recetario Recetario
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 8 years
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[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

Recetario

Procedimientos sencillos para la preparación de comidas simples, desde los dos años de edad, con poca ayuda del adulto.
-22 recetas.
Archivo PDF.
2.png
*Fue utilizado desde niveles medios de Educación Parvularia hasta en cursos de primer ciclo básico. En general, dentro de talleres de cocina. Este archivo fue realizado después de haber llevado a cabo cada procedimiento, dibujando el resultado final del producto. Cada educando que participó se quedó con una copia de sus recetas.

Ideas que pueden inspirar...


*𝑆𝑖 𝑙𝑜 ℎ𝑎 𝑎𝑑𝑞𝑢𝑖𝑟𝑖𝑑𝑜, 𝑚𝑢𝑐ℎ𝑖́𝑠𝑖𝑚𝑎𝑠 𝑔𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠, 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑚𝑖. 𝑁𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 "𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛" (𝑎𝑠𝑖́ 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.
𝑃𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑖𝑟𝑚𝑒 𝑎𝑞𝑢𝑖́ 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑝𝑢𝑏𝑙𝑖𝑐𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑦 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑏𝑙𝑜𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑜 𝑐𝑜𝑛 𝑜𝑡𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑑𝑢𝑐𝑎𝑑𝑜𝑟𝑒𝑠:
@𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑐𝑜𝑛𝑒𝑗𝑜 (𝑒𝑛 𝐼𝑛𝑠𝑡𝑎𝑔𝑟𝑎𝑚) 𝑜 @𝑚𝑎𝑒𝑠𝑡𝑟𝑜𝑠𝑘𝑒𝑏𝑜𝑦𝑛𝑎𝑘𝑖 (𝑒𝑛 𝐹𝑎𝑐𝑒𝑏𝑜𝑜𝑘).
𝐺𝑟𝑎𝑐𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝘩𝑎𝑏𝑒𝑟 𝑙𝑙𝑒𝑔𝑎𝑑𝑜 𝘩𝑎𝑠𝑡𝑎 𝑎𝑞𝑢𝑖́. ㋡

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Módulo pedagógico de educación inclusiva Módulo pedagógico de educación inclusiva Módulo pedagógico de educación inclusiva Módulo pedagógico de educación inclusiva Módulo pedagógico de educación inclusiva
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Resource type Project
Recommended age 5 - 17 years
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El objetivo de este trabajo, es conocer mejor el decreto 1421, el PIAR y el DUA, para que el maestro tenga en cuenta estos programas, de tal manera que pueda apoyarse a la hora de planear sus clases, según las necesidades de su grupo, también las características, necesidades, fortalezas, debilidades y manifestaciones de cada niño y niña que posee trastorno de aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafia y TDAH y el apoyo pedagógico, el cual es el apoyo que debe utilizar el maestro para que el niño con ayuda de recursos y herramientas pueda acceder a aquellas oportunidades que le permitirán participar, facilitándole mejor el aprendizaje y la adaptación.

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PDF PRESENTATION PAST SIMPLE for TEACHERS PDF PRESENTATION PAST SIMPLE for TEACHERS PDF PRESENTATION PAST SIMPLE for TEACHERS PDF PRESENTATION PAST SIMPLE for TEACHERS PDF PRESENTATION PAST SIMPLE for TEACHERS
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 18 years
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Hello, teachers community! Hot te dejo este archivo PDF con la informacions sobre el PAST SIMPLE. 
Este archivo es para usarlo como recurso cuando expliques el tema en clase, es apoyo para el maestro, no para el estudiante.

Espero sea de gran ayuda y no olvides apoyándome dejando tu reseña y recomendación. 🌟☀️

See you later, alligator! 🐊

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Lindas palabras para crecer
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Todos los maestros sabemos que no tendríamos que lastimar nunca la capacidad que toda persona tiene para creer en si misma. Si disminuimos la autoestima de nuestros alumnos, estamos poniéndoles la primera traba a su aprendizaje y crecimiento personal. Tenemos que saber ver su potencial, conocer el punto en el que se encuentran y ayudarlos. Siempre hay que estar dispuestos a valorar sus esfuerzos, por pequeños que sean. Eso les enseña a creer más en sí mismos y en nosotros. No puede pasar un día sin que les hagamos saber que pueden, que tienen que intentarlo, que cada pequeño logro es importante y que nos damos cuenta de ellos. Es básico dedicarles unas palabras de ánimo y reconocimiento, al igual que potenciar su motivación interna en sus pequeños logros cotidianos: leer, saber esperar, escribir bien, hacer las tareas, saber escuchar, ayudar a los demás.
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