Ciencias naturales
Guía : Las rocas y sus procesos de formación
Objetivo:
(OA11) Crear modelos que expliquen el ciclo de las rocas, la formación y modificación de las rocas ígneas, metamórficas y sedimentarias, en función de la temperatura, la presión y la erosión.

La clase que se presenta a continuación tiene por título "ERAS GEOLÓGICAS" en ella podemos encontrar diversas evidencias, imágenes e información de cada una de las eras y periodos que han constituido la creación del universo.

Con ello se evidencia también las características tanto de la Tierra como de las especies que en cada periodo se fueron desarrollando.

Actividad para desarrollar el pensamiento crítico con una temática potente en edades entre 11 y 15 años el grooming 
Instancia para reflexionar y conocer a nuestros niños, permitiendo lograr un espacio seguro y de confianza entre ellos 

En esta ocasión comparto un insumo del rol de profesor jefe o asignatura. Permite escribir un registro de fácil acceso y lectura rápida de citaciones de apoderados indicando asunto, solicitudes, fecha de atención , acuerdos de modo de hacer seguimientos con registro escrito. 
En cada establecimiento se emplea un formato específico de entrevista de apoderados, pero esta agenda no lo reemplaza, es un complemento para que el docente tenga un registro práctico. 

Guía de trabajo preparando un comentario crítico de un cortometraje.
Se utilizó para trabajar el OA13 con un sexto básico en Taller de Lenguaje, pero puede adaptarse y trabajarse con niños de 5° y 7°, modificando las preguntas.

¡Espero te sea de utilidad! :)

Actividad para desarrollar el autoconocimiento em primer grado, invita los niños a identificarse como sujetos únicos y con características especificas: nombre, edad, entorno familiar cercano. ........

Álbum interactivo para trabajar al cerrar un curso en 1° sobre la familia y sus características. La actividad permite que cada niño construya su árbol genealógico, identifique el origen de sus familiares de manera geográfica y describa su identidad.  

Estimados profesores: el siguiente material es una propuesta didáctica para desarrollar diversas habilidades de manera transversal sobre la temática de la conmemoración del 8 de marzo,  “Día internacional de la mujer”,  habilidades como la reflexión oral, el análisis, síntesis, la argumentación fundada, redacción escrita y oral de puntos de vistas se promueve  por medio de estrategias de pensamiento reflexivo y critico.

Si deseas conocer más sobre las diversas propuestas pedagógicas de esta docente puedes ingresar a sus redes sociales Instagram @profepabla y   Facebook/profepablaeducadora. www.profepabla.cl 

Este recurso está diseñado para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión personal en estudiantes de 8 a 12 años, a través de una serie de preguntas breves pero significativas. Consiste en una colección de preguntas de reflexión diarias, ideales para iniciar la jornada escolar, cerrar una clase o trabajar momentos de conversación en grupo.

Las preguntas invitan a los estudiantes a expresar sus ideas, tomar decisiones, analizar situaciones y desarrollar empatía, todo en un ambiente seguro y participativo. Su formato permite usarlas como parte de una rutina diaria de pensamiento. La sugerencia es que diariamente un estudiante pueda elegir, cortar y leer frente a sus compañeros, mientras que el resto puede responder en forma oral o escrita.