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Guía preparando un comentario crítico de un cortometraje Guía preparando un comentario crítico de un cortometraje
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Recommended age 10 - 12 years
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Guía de trabajo preparando un comentario crítico de un cortometraje.
Se utilizó para trabajar el OA13 con un sexto básico en Taller de Lenguaje, pero puede adaptarse y trabajarse con niños de 5° y 7°, modificando las preguntas.

¡Espero te sea de utilidad! :)


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Recommended age 8 - 15 years
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Presentación de proyecto de comentarios literarios críticos de obras literarias.

Español 2do grado Lenguajes.
Las diapositivas están aquí 
https://www.canva.com/design/DAGBnCsCOv0/wFlT56tiPbXNNkgCmbOrdg/edit?utm_content=DAGBnCsCOv0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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PRESENTACION CON GUIA DE TRABAJO CUARTO MEDIO LENGUAJE UNIDAD 2 PRESENTACION CON GUIA DE TRABAJO CUARTO MEDIO LENGUAJE UNIDAD 2 PRESENTACION CON GUIA DE TRABAJO CUARTO MEDIO LENGUAJE UNIDAD 2 PRESENTACION CON GUIA DE TRABAJO CUARTO MEDIO LENGUAJE UNIDAD 2 PRESENTACION CON GUIA DE TRABAJO CUARTO MEDIO LENGUAJE UNIDAD 2
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Recommended age 16 - 18 years
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Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes material del subsector de LENGUAJE, cuarto año medio , UNIDAD 2 , 2  GUIAS CON SOLUCION
CONTENIDOS ESPECIFICOS
Qué es un comentario crítico
GUÍA : ANÁLISIS LOS INMIGRANTES

| Unidad | “Construyendo interpretaciones literarias colaborativas”
| Objetivo de Aprendizaje | OA 2 Proponer distintas interpretaciones para una obra literaria, a partir de un criterio de análisis literario (por ejemplo, perspectiva de personajes, creencias, valores, contextos, etc.), fundamentándolas con evidencia del texto coherente con el criterio adoptado.

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Guía formativa de escritura individual:  Reseña literaria
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Recommended age 11 - 18 years
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La Guía Formativa de Escritura Individual: Reseña Literaria se puede aplicar al Objetivo de Aprendizaje (OA) relacionado con la comprensión y producción de textos literarios en el área de Lenguaje y Comunicación. Esta guía permite a los estudiantes desarrollar habilidades de análisis crítico y expresión escrita al reflexionar sobre el cuento “El niño bueno” o “El niño malo” de Mark Twain. A través de pasos estructurados, como la elección del cuento, presentación de la obra, resumen, comentario crítico y conclusiones, los alumnos aprenden a valorar y argumentar sobre las obras literarias, fomentando así su pensamiento crítico y escritura 

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PRESENTACION CUARTO MEDIO, LENGUAJE, UNIDAD 2 PRESENTACION CUARTO MEDIO, LENGUAJE, UNIDAD 2 PRESENTACION CUARTO MEDIO, LENGUAJE, UNIDAD 2
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Recommended age 16 - 18 years
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Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes material del subsector de LENGUAJE, cuarto año medio , UNIDAD 2 , 
¿Por qué la escritura es un proceso?
Cuáles son las principales fases de escritura
En qué fase nos encontramos en nuestro comentario crítico
Preguntas para guiar la revisión

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Reseña literaria
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Recommended age 13 - 18 years
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✨¡Descarga Gratis! Resumen Visual de la Reseña Literaria!✨

¿Buscas una manera sencilla y clara de enseñar cómo se realiza una reseña literaria? Te presentamos este recurso visual creado por una profesora diferencial, diseñado para facilitar el aprendizaje de la estructura básica de una reseña literaria. Ideal para estudiantes y docentes, este material desglosa paso a paso los elementos clave, desde el título hasta las conclusiones y el comentario crítico.

Este recurso es perfecto para complementar tus clases de lengua y literatura, o para guiar a tus alumnos en la elaboración de sus propias reseñas. Además, está disponible de forma completamente gratuita para que lo descargues y uses en tus proyectos educativos.

👉🏻¿Qué incluye?
📍Título: Cómo dar un nombre llamativo a tu reseña.
📍Ficha Técnica: Datos bibliográficos esenciales.
📍Resumen de la Obra: Breve sinopsis con todos los detalles relevantes.
📍Comentario Crítico: Herramientas para defender o criticar la obra.
📍Conclusiones: Cómo cerrar la reseña con un análisis profundo.
📍Autor de la Reseña: Espacio para presentar al crítico.

✨No pierdas la oportunidad de enriquecer tus recursos educativos con esta guía práctica. ¡Descárgala ya y comienza a utilizarla en tus clases!✨


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GUÍA “ANÁLISIS DE FUENTES” DISTINTAS VISIONES CONSTITUCION 1980, HISTORIA, TERCERO MEDIO GUÍA “ANÁLISIS DE FUENTES” DISTINTAS VISIONES CONSTITUCION 1980, HISTORIA, TERCERO MEDIO
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Recommended age 14 - 18 years
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La guía está diseñada para que los estudiantes de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 3° medio analicen la Constitución de 1980 desde múltiples perspectivas.
Estructura del Material:
  1. Introducción y Objetivo: La guía comienza con una introducción sobre la importancia de las distintas visiones sobre la Constitución de 1980 y el objetivo de preparar a los estudiantes para un debate informado.
  2. Fuentes para Análisis:

    • Fuente N°3: Discurso de Augusto Pinochet, destacando su visión de una democracia autoritaria y protegida.
    • Fuente N°4: Análisis crítico de Genaro Arriagada, señalando la falta de garantías constitucionales y el autoritarismo del régimen.
    • Fuente N°5: Comentario de Luis Maira, resaltando la originalidad y el control institucional del régimen a través de la Constitución.
  3. Preguntas de Análisis: Los estudiantes deben responder preguntas sobre los elementos característicos de la legitimidad democrática de la Constitución de 1980, las visiones a favor y en contra de su carácter democrático, y realizar un cuadro comparativo de las opiniones de los autores.
  4. Comparación de Constituciones: Una sección está dedicada a comparar la Constitución de 1925 y la de 1980, analizando su contexto, principales disposiciones y autoridades responsables.}
Trabajo del Alumno:
Los alumnos deben leer atentamente las fuentes y responder a las preguntas proporcionadas, enfocándose en identificar y evaluar los argumentos presentados por los diferentes autores. Luego, deben comparar y contrastar las Constituciones de 1925 y 1980, identificando similitudes y diferencias clave. El trabajo culmina con la organización y participación en un debate sobre la legitimidad democrática de la Constitución de 1980, utilizando las herramientas y conocimientos adquiridos. Este ejercicio fomenta habilidades de análisis crítico, comprensión histórica y argumentación

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Planificaciones clase a clase de Tecnología 2° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 2° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 2° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 2° básico Planificaciones clase a clase de Tecnología 2° básico
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Recommended age 4 - 11 years
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Planificaciones de Tecnología para Segundo Básico:

Estimados colegas; este libro de planificaciones es una herramienta esencial para cualquier docente que busque implementar un currículum de tecnología completo y alineado con el currículum nacional para segundo básico. Con 4 unidades cuidadosamente estructuradas y 40 clases detalladas, este compendio abarca todo el año lectivo, ofreciendo actividades lúdicas y entretenidas diseñadas para captar la atención y estimular la imaginación de los niños.

Cada planificación de clase está concebida para maximizar la interacción y participación de los estudiantes en el aprendizaje de conceptos tecnológicos, desde el diseño y creación de prototipos hasta la comprensión y aplicación de la energía y el movimiento. Las actividades se presentan de manera atractiva, con juegos, proyectos prácticos y competencias amistosas, asegurando que los estudiantes no solo adquieran conocimientos técnicos, sino también habilidades sociales y de pensamiento crítico.

Este libro es un salvavidas para los docentes cuyo tiempo para la planificación es limitado. Proporciona todo lo necesario para llevar a cabo clases efectivas y satisfactorias, permitiendo a los profesores dedicarse plenamente a lo que mejor saben hacer: enseñar, inspirar y guiar a los estudiantes en el emocionante mundo de la tecnología. Con este recurso al alcance de la mano, los educadores pueden confiar en que están proporcionando una educación tecnológica de alta calidad que es tanto educativa como enormemente divertida.

Adquiere tu ejemplar de "Planificaciones Innovadoras: Tecnología para Segundo Básico" y no olvides dejar tu like y comentario contándonos cómo ha transformado tu enseñanza y qué piensan tus estudiantes. ¡Es hora de hacer que cada momento de aprendizaje cuente!
Busca material complementario para tus clases de tecnología en https://profe.social/users/recursosaulaeficaz/

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GUÍA “LA POLÍTICA EXTERIOR DE LOS EE.UU.  EN AMÉRICA LATINA,  TERCERO MEDIO,  CON SOLUCIONES GUÍA “LA POLÍTICA EXTERIOR DE LOS EE.UU.  EN AMÉRICA LATINA,  TERCERO MEDIO,  CON SOLUCIONES GUÍA “LA POLÍTICA EXTERIOR DE LOS EE.UU.  EN AMÉRICA LATINA,  TERCERO MEDIO,  CON SOLUCIONES GUÍA “LA POLÍTICA EXTERIOR DE LOS EE.UU.  EN AMÉRICA LATINA,  TERCERO MEDIO,  CON SOLUCIONES
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Recommended age 13 - 17 years
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Esta guía para estudiantes de 3° medio analiza la influencia de la política exterior de Estados Unidos en América Latina durante el siglo XX, enfocándose en cuatro mandatarios: Theodore Roosevelt, John F. Kennedy, Richard Nixon y Ronald Reagan. A través de documentos históricos, se examinan conceptos clave como el "gran garrote", la "alianza para el progreso" y la "doctrina de la seguridad nacional", fomentando la reflexión crítica sobre el intervencionismo y su impacto en la región.
Estructura del Material:
Introducción:
    • Breve contexto sobre la influencia actual de EE.UU. y la importancia de entender su política exterior hacia América Latina.
  1. Conceptos Clave:

    • Definición de términos fundamentales: democracia, el gran garrote, alianza para el progreso, seguridad nacional.
  2. Análisis de Documentos:

    • El Gran Garrote (Theodore Roosevelt):
      • Lectura y comentario de documentos sobre la política del gran garrote.
      • Preguntas de reflexión y comparación sobre el intervencionismo y su influencia en América Latina.
    • La Alianza para el Progreso (John F. Kennedy):
      • Análisis del programa de la Alianza para el Progreso y la visión de Kennedy sobre América Latina.
      • Reflexión sobre la amenaza "interior" y su impacto en la política exterior de EE.UU.
    • Doctrina de la Seguridad Nacional (Richard Nixon):
      • Estudio de la doctrina y su implementación en América Latina.
      • Identificación del "enemigo interno" y su relevancia en la estrategia de dominación militar.
    • Guerra de las Galaxias (Ronald Reagan):
      • Discusión sobre los problemas de cooperación interamericana y la implementación de la "guerra de las galaxias".
      • Reflexión sobre la postura de Reagan y su evolución hasta la actualidad.
Trabajo del Alumno:
Los alumnos deberán trabajar en equipo para leer y analizar los documentos, responder preguntas de reflexión y comparación, y completar un cuadro de síntesis sobre las propuestas políticas y su aplicación por cada mandatario. Este ejercicio fomenta el desarrollo de habilidades de análisis crítico, trabajo en equipo y comprensión de la historia de la política exterior de EE.UU. y su impacto en América Latina.

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  Sudokus de Figuras: Retos Matemáticos   Sudokus de Figuras: Retos Matemáticos   Sudokus de Figuras: Retos Matemáticos   Sudokus de Figuras: Retos Matemáticos   Sudokus de Figuras: Retos Matemáticos
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Hola! Este material ofrece una forma divertida de aprender matemáticas a través de 18 sudokus con figuras. Los/las estudiantes podrán desarrollar habilidades de lógica y resolución de problemas mientras se divierten. ¡Es una excelente manera de hacer que el aprendizaje sea emocionante!

Objetivos de Aprendizaje:
  • Fomentar el pensamiento lógico y crítico.
  • Mejorar la capacidad de resolución de problemas.
  • Desarrollar habilidades de concentración y atención al detalle (patrón - forma - color).
  • Promover el trabajo en equipo y la colaboración en actividades grupales.
Características del Material:
  • Incluye varios sudokus con tres niveles de dificultad: fácil, medio y difícil.
  • Cada sudoku presenta figuras coloridas en lugar de números, lo que lo hace más atractivo.
  • Instrucciones claras y sencillas para resolver los sudokus.
  • Consejos prácticos para ayudar a los/las estudiantes a resolver los retos.
  • Soluciones al final del PDF para facilitar la revisión.
Instrucciones para realizar los sudokus con mayor facilidad dentro del pdf.

Recuerda: La clave para resolver sudokus es la paciencia y la perseverancia. ¡Practica primero con sudokus más fáciles y luego avanza a los más difíciles! ¿Listos/as para el reto?

Estos sudokus son ideales para trabajar en clase/en la oficina o en el hogar. No tiene edad por tanto sirven para pequeños y adultos mayores.



Espero se diviertan! Si te gustó no olvides dejarme un comentario o reseña ya que tu opinión es importante para mejorar. Saludos!
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Créditos de las imágenes a Canva.

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