📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

En esta presentación podrás encontrar la definición de la proporcionalidad directa, identificar situaciones en contexto que permitan evidenciar la proporcionalidad directa, calcular la constante de proporcionalidad directa y resolver problemas que se deba utilizar la proporcionalidad directa.

Aquí dejo el link que se utiliza en la clase https://youtu.be/nP9SwAqhVTI?si=HfecHfR-PJumf9N9

En esta presentación encontrarás la definición de proporcionalidad inversa, ejemplificación de situaciones en contexto, el cálculo de datos aplicando la regla de tres inversa y la constante de proporcionalidad.

Te dejó el link del video utilizado en la clase https://www.youtube.com/watch?v=iDisByLSTS0

Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

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 | Unidad | UNIDAD 2: Álgebra.
 | Objetivo de Aprendizaje | OA 7 Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: Ø  Utilizando tablas. Ø  Usando metáforas de máquinas. Ø  Estableciendo reglas entre x e y. Ø  Representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o con software educativo.

Constantemente estamos aprendiendo. Les comparto con esta imagen sobre la experiencia de aprender. Para poder enseñar, debemos también conectar con nuestras propias enseñanzas y experiencias de niños. No nos olvidemos de todas nuestras vivencias; de nuestros errores que cometimos y de todo lo aprendido a lo largo de la vida. Los niños al igual que nosotros, también están aprendiendo y es parte del proceso de vida, cometer errores. 

@ps.camilarivera 

En un mundo en constante cambio, donde el conocimiento ya no es estático, sino dinámico y en continua evolución, los métodos tradicionales de enseñanza necesitan transformarse. Es aquí donde el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) emerge como una estrategia educativa innovadora, diseñada para conectar el aprendizaje con la realidad, fomentar habilidades esenciales del siglo XXI y motivar a los estudiantes a ser protagonistas de su propio proceso educativo.

A lo largo de esta presentación, exploraremos qué es el ABP, cómo se implementa.

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

ØGeneralizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

ØTrasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

ØDeterminando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

ØRelacionándola con el interés simple. 

ØUtilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. 

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

ØGeneralizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

ØTrasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

ØDeterminando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

ØRelacionándola con el interés simple. 

ØUtilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. 

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

Ø  Generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

Ø  Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

Ø  Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

Ø  Relacionándola con el interés simple. 
Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas 

Ideales para reforzar OA01 2do año básico y fluidez lectora con la repetición constante de palabras, formato compatible con ahorro de tinta. Ideales para reforzar OA01 2do año básico y fluidez lectora con la repetición constante de palabras, formato compatible con ahorro de tinta.