♻️ 17 DE MAYO DÍA INTERNACIONAL DEL RECICLAJE ♻️ 

Material para trabajar en clases, con el fin de practicar la escritura usando la argumentación, la actividad tiene las instrucciones con colores en la cual tienen que considerar la tesis (introducción) algún tipo de argumentación (desarrollo) en la cual se haya trabajado antes con sus alumnos. y al final tendrá que reformular la tesis (conclusión).
En la actividad esta el enlace del video que tienen que ver (corto) para poder tomar el tema de sus cartas. 

Material pensado para trabajar con adolescentes de entre 13 y 18 años, el tema de la presentación es sobre los tipos de argumentos y cómo reconocer cada uno de ellos. Incluye ejemplificación y ejercitación.

Su uso se sugiere a través de GOOGLE DRIVE, para que el cronómetro de trabajo incluido en la actividad funcione sin problemas y cumpla su utilidad.

¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Lengua Castellana para reforzar el tema: Textos Argumentativos. La guía trae un link a video y actividades de lectura, comprensión lectora, escritura y unión con lineas para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en el grado de 5° de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Guías sobre las clases de textos:
Textos Expositivos: Comprensión Lectora.
Textos Informativos: Comprensión lectora 3°
Textos Informativos: Comprensión lectora 4° - 5°
Textos Argumentativos: Comprensión Lectora
Textos Descriptivos: Comprensión lectora

Creado para introducir el contenido de texto argumentativo en 8vo básico. 
Se cubren los siguientes tópicos: 
- Diferencias entre hechos y opiniones. 
- Definición texto argumentativo. 
- Definición y características de tesis y argumentos

(se incluye una pequeña actividad de cierre. Se puede realizar "lanzando" un dado on-line e invitando a los estudiantes a responder la pregunta que corresponda).

Objetivo de la clase: Leer comprensivamente una columna de opinión, identificando la estructura del texto argumentativo. Distinguiendo entre hecho y opinión.
En esta actividad los estudiantes podrán leer una columna de opinión, para luego identificar los hechos y las opiniones. Además identificar la estructura (tesis, argumentos, conclusión) 

Clase destinada a revisar la estructura y características de los textos argumentativos. Se especifican la estructura interna y externa de estos textos. Además se incluye una actividad donde deben observar un video y un emocionómetro para evaluar cómo se sienten con respecto al contenido.

La guía es para introducir los contenidos relacionados con el texto argumentativo, principalmente está enfocada en identificar hechos, opiniones y que los propios estudiantes planteen su parecer. Para iniciar, se debe ver un fragmento de un capítulo de un ex programa de TV llamado "¿Y tú qué harías? ( https://www.youtube.com/watch?v=Z7VeQPxKS0w&t=321s ) enfocado en reflexionar sobre la violencia en el pololeo a partir de un experimento social. Ha tenido gran recepción entre mis estudiantes cada vez que lo implemento. 

Guía para profundizar en el contenido de la Carta al director además de algunas actividades de análisis de argumentos y producción textual. Puede ser utilizada y modificada para cualquier nivel, idealmente en las unidades de texto argumentativo. 

El texto argumentativo es fundamental en la comunicación porque permite exponer y defender ideas con coherencia y lógica. Su propósito es persuadir al lector mediante la presentación de argumentos bien estructurados y evidencias concretas. Este tipo de texto fomenta el pensamiento crítico, la capacidad de análisis y el diálogo constructivo, habilidades esenciales en la toma de decisiones informadas y en la resolución de conflictos. Además, facilita la comprensión y el debate sobre temas complejos, promoviendo la claridad y la objetividad en la exposición de puntos de vista.