¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Guía de aprendizaje para trabajar la lectura y escritura de números hasta el 100. También se trabaja la representación pictórica en decenas y unidades con bloques base 10. Finalmente, se utiliza la representación para comprender la descomposición. 
MA02 OA2

Clase explicativa y practica en la cual los estudiantes representan, describen, expresan e identifican razones en el contexto de resolución de problemas. OA 3 Demostrar que comprenden el concepto de razón de manera concreta, pictórica y simbólica, en forma manual y/o usando software educativo. 

Objetivo: Representar números del 1 al 10 de forma concreta. 

Material para imprimir y termo laminar. El niño o niña debe ubicar cubos apilables formando una torre sobre cada manzana de acuerdo al número que se indica.

Objetivo:  Cuantificar y representar números del 1 al 10.
Instrucciones:  Este juego trata sobre comprar productos de supermercado con el apoyo de un PowerPoint interactivo, de forma individual indican la cantidad de productos deben llevar en el carro de compras y cuantifican según el número que se muestre.

 

Incluye
Clase 1:
- juego para representar números con material concreto (resta concreta)
- sustracciones con y sin canje
(sugiero realizar más de una clase de material concreto, para que comprendan bien el concepto)

Clase 2:
- instrucciones paso a paso para crear una máquina de restas (resta simbólica)

Clase 3:
- rutina VESS: diagrama de VENN
- ejercicios de ejemplo para aprender a usar la máquina de restas
- ejercicios para practicar con la máquina de restas de manera independiente
- ejercicios para realizar en cuaderno, formato letra Matte



OA_9: demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia; resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo; registrando el proceso en forma simbólica; aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar cálculos; aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reserva; creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos.

Este recurso nos ayuda a representar números, se utiliza como pizarra para escribir el número con dígitos y palabras, y luego los estudiantes deben recortar el material para representar con decenas y unidades.  De esta forma las y los estudiantes pueden trabajar de forma distinta la representación de números.
Espero te guste!! 

Guía de ejercitación de conductas numéricas Unidad 1 de tercero básico. Repasa contenidos como representación de números, composición, descomposición y valor posicional. 

Clase para segundo año básico en donde se trabaja la representación pictórica y simbólica de la adición, aplicando el algoritmo de la suma mediante el uso de la tabla posicional. Presentación explicativa y practica. 

Con este recurso podrás desarrollar el objetivo de leer y representar números hasta el 20, aplicando estrategias de representación de manera concreta, simbólica y pictórica, complementando el trabajo con los textos sumo primero.

- Contar elementos hasta el 20.
- Representar números de manera concreta, pictórica y simbólica.

Hola colegas les comparto evaluación de matemáticas. 
Esta evaluación contiene: representar fracciones de forma pictórica y simbólica, lectura de fracciones y adición de fracciones con igual denominador.